|
Vyučující
|
-
Horáková Monika, JUDr. Ph.D.
-
Melotíková Petra, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Charakteristika vzdělávací soustavy v České republice, její ústavní a zákonné vymezení. Stupně vzdělávací soustavy, vzdělávací programy. 2. Organizace veřejné správy. Školská právnická osoba, školský rejstřík. 3. Základní vzdělávání, povinná školní docházka. 4. Sekundární stupeň vzdělávání, vyšší odborné vzdělávání. 5. Vysoké školy a terciální vzdělávání. Vznik, charakteristika, druhy a typy vysokých škol. 6. Samospráva veřejných vysokých škol, vnitřní předpisy, akreditace.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět Správa školství se zaměřuje na problematiku veřejné správy v oblasti primárního, sekundárního a terciálního vzdělávání. Pozornost je tedy věnována jednotlivým stupňům školské vzdělávací soustavy, jednotlivým stupňům vzdělávání a výkonu veřejné správy na sledovaném úseku. Zvláštní pozornost je věnována problematice vysokého školství. Současně je výuka zaměřena také na problematiku správního řízení dle školského zákona a zákona o vysokých školách. Výklad vychází nejen z právní úpravy ČR, ale zohledňuje i relevantní judikaturu a výklad správní doktríny. Pozornost bude zaměřena především na tyto stěžejní tematické okruhy: 1. Charakteristika vzdělávací soustavy v České republice, její ústavní a zákonné vymezení. Stupně vzdělávací soustavy, vzdělávací programy. 2. Organizace veřejné správy. Školská právnická osoba, školský rejstřík. 3. Základní vzdělávání, povinná školní docházka. 4. Sekundární stupeň vzdělávání, vyšší odborné vzdělávání. 5. Vysoké školy a terciální vzdělávání. Vznik, charakteristika, druhy a typy vysokých škol. 6. Samospráva veřejných vysokých škol, vnitřní předpisy, akreditace. Semináře budou zaměřeny prakticky, tj. na schopnost studentů pracovat s právními předpisy, relevantní judikaturou, příp. odbornou literaturou, a to v podobě řešení různých typů cvičení, příkladů či případových studií, jakož i vypracovávání nejrůznější podání účastníka řízení, ale i rozhodnutí či jiných úkonů z pozice správního orgánu
Po absolvování předmětu student získá znalost základních pojmů a institutů správy školství. Student díky prakticky vedené seminární výuce získá znalosti a dovednosti k tomu, aby v postavení správního orgánu mohl vést správní řízení, případně realizovat jiný správní postup, anebo v postavení účastníka řízení či dotčené osoby nebo jejich zástupce mohl účinně uplatňovat svá práva.
|
|
Předpoklady
|
Absolvování tohoto předmětu není podmíněno absolvováním jiného předmětu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Seminární práce
Ověřování teoretických znalostí studenta a schopnosti praktické aplikace nabytých znalostí v podobě vypracování řešení písemného praktického zadání a dále v podobě praktického rozboru judikatury. Dále pak povinná docházka na seminární výuku v rozsahu odpovídajícímu požadavkům plynoucím z vnitřních předpisů UP. Závěrečné ověření znalostí materie daného předmětu formou kolokvia.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Průcha, P. (2017). Správní řád s poznámkami a judikaturou. 3. aktualizované a doplněné vydání. Praha: Leges.
-
Skulová, S. a kol. (2017). Správní právo procesní. 3. vyd.. Plzeň: Aleš Čeněk.
-
Sládeček, V., Pouperová, O. a kol. (2014). Správní právo. Zvláštní část. 2. vydání. Praha: Leges.
-
Vedral, J. (2012). Správní řád. Komentář. 2. vydání. Praha: RNDr. Ivana Hexnerová ? Bova Polygon.
|