|
Lecturer(s)
|
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
-
Mlčáková Renata, PhDr. Ph.D.
-
Vitásková Kateřina, prof. Mgr. Ph.D.
|
|
Course content
|
Articulation and phonological disorders, essentials of terminology, aetiology, types of disorders, symptomatology, assessment. Principles and process of speech and language intervention. Neurologically based communicative disorders. Aphasia - terminology, aetiology, symptomatology, syndroms of aphasia, speech and language assessment and intervention, possibilities of prevention and prognosis. Alexia, agraphia, acalculia, apraxia and agrammatism. Special technical appliances and special aids in the therapy. Dysarthria - terminology, types of dysarthria, aetiology, symptomatology, speech and language assessment and intervention, possibilities of prevention and prognosis. Dysarthria at cerebral palsy. Special technical appliances and special aids in the therapy. Physiology of swallowing. Quiescent condition of organs of speech. System of Czech sounds. Physiology and sound errors. Basic methodics of construing sounds, phonems. Disorders of resonance.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Monologic Lecture(Interpretation, Training), Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Observation, Demonstration, Projection (static, dynamic)
|
|
Learning outcomes
|
Introduction to the speech and language therapy as an autonomous science, a study program and profession
The outcomes of the subject are based on partial profile of the subject`s absolvent.
|
|
Prerequisites
|
unspecified
|
|
Assessment methods and criteria
|
Mark, Written exam
Fulfilment of subject requirements as stipulated by teacher at the beginning of the semester.
|
|
Recommended literature
|
-
Cséfalvay, Z., Lechta, V., & Wdowyczynová, M. (2013). Diagnostika narušené komunikační schopnosti u dospělých. Praha: Portál.
-
Kerekrétiová, A. (2009). Základy logopédie. Bratislava: Univerzita Komenského.
-
Kittel, A., & Dosedlová, J. (1999). Myofunkční terapie. Praha: Grada.
-
Lechta, V. (2010). Koktavost: integrativní přístup. Praha: Portál.
-
Lechta, V., Králiková, B., & Wdowyczynová, M. (2011). Když naše dítě nemluví plynule: koktavost a jiné neplynulosti řeči. Praha: Portál.
-
Mlčáková, R., & Vitásková, K. (2013). Narušení artikulace a narušení vývoje mluvené řeči - vstup do problematiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Mlčáková, R., & Vitásková, K. (2013). Narušení plynulosti řeči: vstup do problematiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Neubauer, K., & Dobias, S. (2014). Neurogenně podmíněné poruchy řečové komunikace a dysfagie. Hradec Králové: Gaudeamus.
-
Neubauer, K. (2007). Neurogenní poruchy komunikace u dospělých. Praha: Portál.
-
PEUTELSCHMIEDOVÁ, A. (1994). Čtení o koktavosti. Praha : Portál.
-
Peutelschmiedová, A.; Vitásková, K. (2005). Logopedie. Olomouc: Univerzita Palackého.
-
Škodová, E., & Jedlička, I. (2007). Klinická logopedie. Praha: Portál.
-
Vitásková, K., & Mlčáková, R. (2013). Narušení fonace a rezonance mluvené řeči - vstup do problematiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
|