|
Vyučující
|
-
Maštalíř Jaromír, Mgr. Ph.D.
-
Kameník Jiří, Mgr.
-
Regec Vojtech, doc. PhDr. Ph.D.
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět se zaměřuje na teoretická východiska a terminologii oblasti kompenzačních pomůcek ve speciální pedagogice. Zabývá se systematickým členěním kompenzačních pomůcek podle druhu a míry speciálních vzdělávacích potřeb a principy jejich indikace, volby a využití v edukační a podpůrné praxi. Pozornost je věnována možnostem integrace moderních technologií a prvků umělé inteligence do kompenzačních řešení a jejich přínosům pro podporu samostatnosti a sociální inkluze osob se specifickými potřebami. Součástí obsahu jsou rovněž limity, rizika a etické, právní a profesní souvislosti aplikace kompenzačních pomůcek v rámci speciálněpedagogické intervence. Oblasti: Vymezení pojmu kompenzační pomůcky ve speciální pedagogice, terminologie a teoretická východiska Klasifikace kompenzačních pomůcek podle druhu a míry speciálních vzdělávacích potřeb Principy indikace, volby a využití kompenzačních pomůcek v edukační a podpůrné praxi Kompenzační pomůcky pro osoby se smyslovým, tělesným, mentálním a kombinovaným postižením Digitální a technologicky asistované kompenzační pomůcky Využití moderních technologií a umělé inteligence v oblasti kompenzačních řešení Přínosy a limity kompenzačních pomůcek z hlediska podpory samostatnosti a sociální inkluze Etické, právní a profesní aspekty aplikace kompenzačních pomůcek Příklady dobré praxe a kazuistiky z oblasti speciálněpedagogické intervence
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je rozvíjet u studentů speciální pedagogiky odborné znalosti a porozumění využívání kompenzačních pomůcek u osob se specifickými potřebami a připravit je na jejich aplikaci v edukační a podpůrné praxi. Předmět směřuje k tomu, aby studenti porozuměli principům volby a využití kompenzačních pomůcek v závislosti na typu a míře speciálních vzdělávacích potřeb, včetně uplatnění moderních technologií a umělé inteligence, a byli schopni tyto prostředky efektivně a eticky aplikovat v rámci speciálněpedagogické intervence.
Po absolvování předmětu bude student znát: - teoretická východiska a základní terminologii vztahující se ke kompenzačním pomůckám ve speciální pedagogice, - systémové členění kompenzačních pomůcek podle druhu a míry speciálních vzdělávacích potřeb, - principy indikace, volby a využívání kompenzačních pomůcek v edukační a podpůrné praxi, - možnosti integrace moderních technologií a prvků umělé inteligence do oblasti kompenzačních pomůcek, - přínosy, limity a rizika využívání kompenzačních pomůcek z hlediska podpory samostatnosti a sociální inkluze - osob se specifickými potřebami, - etické, právní a profesní souvislosti aplikace kompenzačních pomůcek v rámci speciálněpedagogické intervence.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Seminární práce
Podmínkou úspěšného absolvování předmětu je aktivní účast studenta na výuce, zahrnující pravidelnou docházku, zapojení do diskusí a plnění průběžných studijních povinností vyplývajících z organizace předmětu.
|
|
Doporučená literatura
|
|