|
Lecturer(s)
|
-
Langer Jiří, doc. Mgr. Ph.D.
-
Mlčáková Renata, PhDr. Ph.D.
-
Vitásková Kateřina, prof. Mgr. Ph.D.
-
Hanáková Adéla, Mgr. Ph.D.
-
Kytnarová Lucie, Mgr. Ph.D.
|
|
Course content
|
Aphasia. Fatic functions and disorders - definitions. Aphasia - terminology, classification, main etiology, symptoms, basic diagnosis and intervention, prevention and prognosis. Alexie, agraphia, akalkulie, apraxia and agramatismus. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation. Dysarthria. Terminology, classification - developmental and acquired form, etiology, symptoms, diagnosis and intervention, prevention and prognosis. Specifics dysarthria with cerebral palsy. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation. Symptomatic speech - part 1. Symptomatic speech disorders - terminology and classification. Symptomatic speech disorders of sensory, mental and somatic disability - symptoms, diagnosis, intervention, prevention, and prognosis. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation. Symptomatic speech - Part 2. Symptomatic speech disorders of autism spectrum disorders, psychiatric and neurotic disorders, neurological diseases. Down's syndrome and its consequences in verbal and nonverbal communication. Diagnosis and intervention, prevention and prognosis. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Lecture, Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Demonstration
|
|
Learning outcomes
|
Aphasia. Fatic functions and disorders - definitions. Aphasia - terminology, classification, main etiology, symptoms, basic diagnosis and intervention, prevention and prognosis. Alexie, agraphia, akalkulie, apraxia and agramatismus. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation. Dysarthria. Terminology, classification - developmental and acquired form, etiology, symptoms, diagnosis and intervention, prevention and prognosis. Specifics dysarthria with cerebral palsy. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation. Symptomatic speech - part 1. Symptomatic speech disorders - terminology and classification. Symptomatic speech disorders of sensory, mental and somatic disability - symptoms, diagnosis, intervention, prevention, and prognosis. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation. Symptomatic speech - Part 2. Symptomatic speech disorders of autism spectrum disorders, psychiatric and neurotic disorders, neurological diseases. Down's syndrome and its consequences in verbal and nonverbal communication. Diagnosis and intervention, prevention and prognosis. Personality profiling and literature. Diagnostic and didactic material, special methodological, technical and instrumentation equipment. Interdisciplinary cooperation.
The outcomes of the subject are based on partial profile of the subject`s absolvent.
|
|
Prerequisites
|
unspecified
|
|
Assessment methods and criteria
|
Oral exam, Written exam
Fulfilment of subject requirements as stipulated by the teacher at the beginning of the semester.
|
|
Recommended literature
|
-
Kutálková, D. (2002). Logopedická prevence: průvodce vývojem dětské řeči. Praha: Portál.
-
Lechta, V. (2003). Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál.
-
Lechta, V. (1990). Logopedické repetitórium: teoretické východiská súčanej logopédie, moderné prístupy k logopedickej starostlivosti o osoby s narušenou komunikačnou schopnosťou. Bratislava: SPN.
-
Lechta, V. (2002). Symptomatické poruchy řeči.. Praha: Portál.
-
Mlčáková, R., & Vitásková, K. (2013). Narušení artikulace a narušení vývoje mluvené řeči - vstup do problematiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Mlčáková, R., & Vitásková, K. (2013). Narušení plynulosti řeči: vstup do problematiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Mlčáková, R. (2009). Grafomotorika a počáteční psaní: předškolní příprava, výuka počátečního psaní, poruchy psané řeči, metodika pedagogického výzkumu. Praha: Grada.
-
Říhová, A., & Vitásková, K. (2012). Logopedická intervence u osob s poruchou autistického spektra: odborná publikace pro logopedy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Vitásková, K., & Mlčáková, R. (2013). Narušení fonace a rezonance mluvené řeči - vstup do problematiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Vitásková, K., & Mlčáková, R. (2013). Základní vstup do problematiky získaných fatických poruch a problematiky dysartrie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Vitásková, K., & Peutelschmiedová, A. (2005). Logopedie. Olomouc: Univerzita Palackého.
-
Vitásková, K. Hodnocení komunikačních specifik vybraných skupin jedinců s narušenou komunikační schopností.
-
Vitásková, K. (2014). Posuzování verbální a neverbální složky komunikace ve speciálněpedagogické praxi: výsledky partikulárních výzkumných šetření. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
|