Předmět je zaměřen na identifikaci příčin vedoucích k oslabení zrakových funkcí a ke zrakovému postižení, které se promítají do školní neúspěšnosti a jsou tak důvodem k nastavení podpůrných opatření. Příčiny školní neúspěšnosti s potřebou PO 1. stupně identifikují vyučující a školní poradenští specialisté (speciální pedagogové, u žáků s potřebou PO ve 2.-5. stupni diagnostiku zaštiťují poradenští pracovníci i ŠPZ ( SPC pro žáky se ZP). Studenti budou po absolvování předmětu schopni definovat základní diagnostické nástroje aplikované při diagnostice dopadů zrakového znevýhodnění a zrakového postižení do vzdělávání, popsat nejčastěji využívané intervenční (reedukační a kompenzační) mechanismy, které jsou součástí strategií vzdělávání těchto skupin žáků. Povinná literatura: BASLEROVÁ, P., MICHALÍK, J., FELCMANOVÁ, L. Katalog podpůrných opatření: obecná část : pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání. 2., přepracované a rozšířené vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2020. ISBN 978-80-244-5717-8. JANKOVÁ, J. Katalog podpůrných opatření: dílčí část : pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu zrakového postižení a oslabení zrakového vnímání. 2., přepracované a rozšířené vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2020. ISBN 978-80-244-5694-2. RŮŽIČKOVÁ, K., VÍTOVÁ, J. Vybrané kapitoly z tyflopedie a surdopedie nejen pro speciální pedagogy. Hradec Králové: Gaudeamus, 2014. ISBN 978-80-7435-424-3. JANKOVÁ, J., a kol.. Metodika kariérového poradenství pro žáky se zrakovým postižením. [online]. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2022. ISBN 978-80-244-6121-2. Dostupné z: https://karierazp.upol.cz/metodiky-karieroveho-poradenstvi/metodiky/ MAŠTALÍŘ, J., MAŠTALÍŘOVÁ, D., ŠKOPOVÁ, V., BASLEROVÁ, P. Rukověť kariérového poradce žáků se SVP - individuální plánování a tranzitní program. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2022. ISBN 978-80-244-6089-5. JANKOVÁ, J., a kol. Analýza podmínek a předpokladů úspěšného pracovního uplatnění žáka se zrakovým postižením. 2022. [online]. Dostupné z: https://karierazp.upol.cz/publikacni-vystupy/analyzy/
Absolvent předmětu zná: - příčiny oslabení zrakových funkcí a vzniku zrakového postižení a jejich souvislosti se školní neúspěšností, - principy identifikace vzdělávacích obtíží žáků se zrakovým znevýhodněním a zrakovým postižením ve vztahu k nastavení podpůrných opatření, - legislativní rámec organizace péče o osoby se zrakovým postižením v rezortu školství, - specifika zrakového znevýhodnění a zrakového postižení, včetně jejich dopadů do vzdělávání, - systém podpůrných opatření relevantních pro žáky se zrakovým postižením, - principy diagnostiky zrakového postižení v České republice, včetně využití klasifikačních systémů MKN a MKF, - strukturu vzdělávacího systému pro žáky se zrakovým postižením v předškolním, základním i středním vzdělávání, - poradenský systém pro žáky a dospělé se zrakovým postižením, včetně poradenství realizovaného v sociálních službách, - kompetence speciálního pedagoga v oblasti diagnostiky zrakového postižení, - základní diagnostické materiály a techniky, jejich dostupnost, spolehlivost a limity, - zásady diferenciální diagnostiky v oblasti zrakového postižení, - přehled intervenčních, reedukačních a kompenzačních postupů využívaných při podpoře žáků se zrakovým postižením, - specifika vícečetného postižení ve vztahu ke zrakovému postižení, - význam mezioborové spolupráce v péči o osoby se zrakovým postižením.
|