| Název předmětu | Speciálně pedagogické intervence 2 (rezort školství) |
|---|---|
| Kód předmětu | USS/ISP2 |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Speciálněpedagogické intervence v kontextu školského systému Teoretická východiska práce s žáky se specifickými vzdělávacími potřebami Intervenční postupy ve školách a školských zařízeních Pedagogická a speciálněpedagogická diagnostika jako základ intervence Práce s podpůrnými opatřeními v edukační praxi Dopady intervencí na vzdělávací dráhu a kvalitu života jedince Vybrané intervenční přístupy v ČR a zahraničí Spolupráce v rámci školského systému a meziresortní vazby
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující práce ve skupinách |
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je rozvíjet u studentů odborné znalosti a porozumění intervenčním postupům využívaným ve speciálněpedagogické praxi v rezortu školství a připravit je na jejich odborné uplatnění při práci s dětmi, žáky a studenty se specifickými vzdělávacími potřebami ve školním prostředí. Předmět směřuje k tomu, aby studenti porozuměli teoretickým i praktickým východiskům speciálněpedagogických intervencí realizovaných v podmínkách škol a školských zařízení, jejich dopadům na kvalitu života a vzdělávací dráhu jedinců se specifickými potřebami napříč věkovými kategoriemi a byli schopni využívat výsledky speciálněpedagogické diagnostiky při práci s podpůrnými opatřeními v edukační praxi. Součástí cíle předmětu je rovněž seznámit studenty s podpůrnými intervenčními postupy uplatňovanými v České republice i v zahraničí a rozvíjet jejich schopnost efektivně spolupracovat se složkami školského systému a dalšími relevantními subjekty v rámci meziresortní spolupráce.
Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: - vysvětlit základní pojmy a principy speciálněpedagogických intervencí ve školství, - orientovat se v intervenčních postupech využívaných ve školní praxi, - interpretovat výsledky speciálněpedagogické diagnostiky ve vztahu k potřebám podpory, - využívat diagnostická zjištění při práci s podpůrnými opatřeními v edukační praxi, - spolupracovat se složkami školského systému při realizaci podpory žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Ústní zkouška, Písemný test
Podmínkou úspěšného absolvování předmětu je aktivní účast studenta na výuce, zahrnující pravidelnou docházku, zapojení do diskusí a plnění průběžných studijních povinností vyplývajících z organizace předmětu. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence (BB23) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence (BB22) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence (BB20) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence (BB19) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence (BB24) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence (BB25) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Speciální pedagogika - intervence (BB21) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |