The course is organized in the form of exercises, in which students learn introductory skills in the field of the basics of educational dramatic play and the connection of dramatic play with communication, creative activities. The content of the course includes the following thematic areas: self-discovery, self-reflection and discovery of the surrounding world, the basics of rhythmic feeling, spatial feeling, imagination and fantasy. Students also learn the most basic dramatic terminology and terms related to the methodology of dramatic work. Imaginative techniques in DIE, individual art therapy approaches and the role of expression, creativity and art in the art therapy process with regard to PSE (personality-social education). List of recommended literature and materials: MACHKOVÁ, E. Metodika dramatické výchovy: zásobník dramatických her a improvizací. Upravené vyd. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, 2007. ISBN 978-80-7068-250-0. MACHKOVÁ, E. Jak se učí dramatická výchova: didaktika dramatické výchovy. 2. vyd. AMU, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2007. ISBN 978-80-7331-089-9. MACHKOVÁ, E. Úvod do studia dramatické výchovy. 2. vyd. Praha, 2007. ISBN 978-80-7068-207-4. MARUŠÁK, R., KRÁLOVÁ, O., RODRIGUEZOVÁ, V. Dramatická výchova v kurikulu současné školy: Využití metod a technik. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-472-4. VALENTA, J. Scénologie (každodenního) chování. Praha: AMU, Kant, 2011. ISBN 978-80-7437-055-7. POTMĚŠILOVÁ, P. Arteterapie a artefiletika. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2013.ISBN 978-80-2443-683-8. RUBINOVÁ, J.A. (ed.) Přístupy v arteterapii. Teorie & techniky. 1. vyd. Praha: Triton, 2008. 543 s. ISBN 978-7387-093-5.
|