|
Vyučující
|
-
Lemrová Soňa, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Úvod do psychologie: klíčové oblasti a odborná terminologie vědy. Psychologická metodologie: výzkumné metody, jejich potenciál a vědecká omezení. Elementární psychické procesy: podstata, fungování a zákonitosti lidského vnímání. Psychické procesy v učení: paměť, pozornost a myšlení při zpracování informací. Úvod do ontogeneze: základní přehled, hybné síly a zákonitosti vývoje psychiky. Vývojové etapy jedince I: psychický vývoj od prenatálního období po školní věk. Vývojové etapy jedince II: proměny psychiky v dospívání, dospělosti a stáří. Psychologie osobnosti: podstata formování, struktura a individuální vlastnosti. Dynamika sociálního chování: chování jedince v prostředí a vnímání druhých lidí. Sociální psychologie v praxi: formování postojů, komunikace a běžná interakce. Integrace poznatků: aplikace zákonitostí vývoje a osobnosti v edukačním procesu. Praktické využití: propojení vědeckých dat a psychologické teorie s pedagogikou.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je poskytnutí základních teoretických poznatků včetně odborné terminologie v rámci psychologické vědní disciplíny. Primárně jde o zaměření na klíčové oblasti psychologie, konkrétně na vybraná témata obecné psychologie, sociální psychologie, vývojové psychologie a psychologii osobnosti. Nedílnou součástí předmětu je rovněž uvedení do psychologické metodologie, zahrnující její potenciál a omezení. Konkrétně budou zahrnuty vybrané kapitoly věnující se elementárním psychickým procesům a funkcím, včetně jejich zákonitostí. Dále budou probírány stěžejní aspekty ontogeneze lidské psychiky, poskytující základní přehled a charakteristiku vývojových etap jedince. Pozornost bude věnována také tématům vysvětlujícím podstatu formování osobnosti a dynamiku sociálního chování. Veškerá probíraná témata budou systematicky směřována k možnosti jejich praktického využití v praxi. Osvojit si základy oboru: Předat studentům stěžejní psychologické poznatky a naučit je správně používat odbornou terminologii. Porozumět lidskému vývoji: Poskytnout ucelený přehled o jednotlivých vývojových etapách člověka a zákonitostech jeho ontogeneze. Pochopit procesy vnímání a učení: Studenti porozumí fungování elementárních psychických funkcí, procesů a jejich vnitřních zákonitostí. Rozkrýt strukturu osobnosti: Vysvětlit, jak se formuje lidská osobnost a co ovlivňuje dynamiku sociálního chování jedince. Nahlédnout do vědeckého výzkumu: Uvést do psychologické metodologie a ukázat možnosti i limity získávání vědeckých dat. Propojit teorii s pedagogickou praxí: Teoretické poznatky systematicky směřovat k jejich přímému praktickému využití v edukační realitě.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
|
|
Doporučená literatura
|
-
CAKIRPALOGLU, P. Psychologie osobnosti. Praha. 2012.
-
FERJENČÍK, J. Úvod do metodologie psychologického výzkumu: Jak zkoumat lidskou psychiku. Praha. 2010.
-
HAYES, N. Základy sociální psychologie. Praha. 2003.
-
LEMROVÁ, S., & kol. Pedagogická psychologie. Praha. 2024.
-
MYERS, D. G. Sociální psychologie. Brno. 2016.
-
PLEVOVÁ, I., & PETROVÁ, A. Obecná psychologie. Olomouc. 2012.
-
PLHÁKOVÁ, A. Učebnice obecné psychologie. Praha. 2023.
-
PRŮCHA, J. Psychologie učení: Teoretické a výzkumné otázky pro edukační praxi. Praha. 2020.
-
PUGNEROVÁ, M., & kol. Psychologie pro studenty pedagogických oborů. Praha. 2019.
-
ŘÍČAN, P. Psychologie osobnosti (6. rozš. a přeprac. vyd.). Praha. 2010.
-
THOROVÁ, K. Vývojová psychologie: Proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha. 2015.
-
VÁGNEROVÁ, M. Obecná psychologie: Dílčí aspekty lidské psychiky a jejich orgánový základ. Praha. 2016.
-
VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie: Dětství a dospívání (2. přebrav. a dopl. vyd.). Praha. 2021.
-
VÝROST, J., & SLAMĚNÍK, I. Sociální psychologie (2. přeprac. a rozš. vyd.). Praha. 2008.
|