Univerzita Palackého v Olomouci
Studijní programy a katalog předmětů
pro akademický rok 2025/2026
Univerzita Palackého v Olomouci
English
Hledání

Předmět: Pedagogická psychologie

» Seznam fakult » PDF » KPS
Název předmětu Pedagogická psychologie
Kód předmětu KPS/KPEP@
Organizační forma výuky Konzultace
Úroveň předmětu Bakalářský
Rok studia nespecifikován
Semestr Zimní a letní
Počet ECTS kreditů 3
Vyučovací jazyk Čeština
Statut předmětu Povinný
Způsob výuky Kontaktní
Studijní praxe Nejedná se o pracovní stáž
Doporučené volitelné součásti programu Není
Vyučující
  • Kvintová Jana, PhDr. Ph.D.
  • Lemrová Soňa, PhDr. Ph.D.
  • Lacková Lucia, doc. PhDr. Ph.D.
Obsah předmětu
Obsah (témata): Učení, učební strategie. Motivace k učení a motivační činitelé (např. odměny, úspěch atd.). Emoce a jejich vliv na učení a celý edukační proces. Hodnocení ve škole a jeho vliv na účastníky edukačního procesu. Atribuce a atribuční procesy ovliňující edukační proces. Školní třída, vznik, dynamika školní třídy, základní poznatky pro práci se školní třídou. Kreativita a její rozvoj. Nadaný žák. Poznámka: Lektor si vyhrazuje právo na změnu témat i jejich pořadí. Ne všechna témata musí být probrána během přímé výuky

Studijní aktivity a metody výuky
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující práce ve skupinách
Výstupy z učení
Cíle: Předmět se zabývá studiem psychologických principů, teorií a metod aplikovaných na vzdělávání a výchovu. Studenti získávají hlubší porozumění procesům učení a vývoje jedince v kontextu vzdělávacího prostředí. Témata zahrnují motivaci, učení, roli emocí v procesu učení, roli učitele a žáka, či možnosti ovlivnění školného klimatu. Předmět dále poskytuje poznatky z oblasti atribučních rocesů a klíčové nástroje pro pochopení individuálních potřeb žáků a nadaných žáků, metody podpory kreativity ve školním prostředí, zásady vzniku a práce se školní třídou pro efektivní pedagogické působení. Cílem předmětu je poskytnout studentům hlubší pochopení psychologických principů a teorií relevantních pro vzdělávací procesy

Předpoklady
nespecifikováno

Hodnoticí metody a kritéria
Známkou, Ústní zkouška, Písemný test

Aktivní účast při diskusích v hodině. Závěrečný písemný test či ústní zkouška. ISP upřesnění požadavků na základě osobní domluvy s vyučující.
Doporučená literatura
  • Hasson, G. (2015). Emoční inteligence. Praha.
  • Hříbková, L.. (2008). Nadání a nadaní.. Praha.
  • Jedlička, R., Koťa, J., Slavík, J. (2018). Pedagogická psychologie pro učitele. Psychologie ve výchově a vzdělávání.. Praha.
  • Königová, Marie. (2007). Tvořivost ? Techniky a cvičení.. Praha.
  • LEMROVÁ a kol. (2024). Pedagogická psychologie. Praha.
  • Mareš, J. (2013). Pedagogická psychologie.. Praha.
  • PRŮCHA, Jan. (2020). Psychologie učení: teoretické a výzkumné poznatky pro edukační praxi.. Praha.
  • Sedláčková D. (2009). Rozvoj zdravého sebevědomí žáka. Praha.


Studijní plány, ve kterých se předmět nachází
Fakulta Studijní plán (Verze) Kategorie studijního oboru/specializace Doporučený ročník Doporučený semestr
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB24) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB22) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB20) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB25) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB23) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB23) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB24) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB22) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB21) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB21) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Prevence sociálně patologických jevů (BB20) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Fakulta: Pedagogická fakulta Studijní plán (Verze): Sociální pedagogika - specializace Výchova ve volném čase (BB25) Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče 2 Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní
Univerzita Palackého v Olomouci, data aktuální k: 14.03.2026 23:53. Data byla vytvořena pro akademický rok 2025/2026