Cíle: Studenti se seznámí s problematikou mateřských škol, které pracují v pojetí alternativních programů, a to klasického i inovativního typu. Praxe probíhá formou hospitací ve vybraných alternativních mateřských školách. Praxe navazuje na teoretické a profilující předměty zejména: Předškolní pedagogika, Didaktika předškolního vzdělávání, Projektování kurikula MŠ a evaluace. Po absolvování předmětu by studenti měli být schopni: seznámit se s prostředím vybraných alternativních mateřských škol definovat specifika vybraných mateřských alternativních škol identifikovat základní znaky alternativní pedagogiky v kontextu s edukační realitou v jednotlivých mateřských školách diskuse s učitelem dané mateřské školy a s metodikem praxí Témata náslechová praxe: základní terminologie znaky MŠ pracující podle různých alternativních programů organizace dne v MŠ s alternativním programem edukační proces v MŠ s alternativním programem učitel v alternativní mateřské škole Výstup praxe: Hospitační protokoly, reflexe pozorované edukační reality.
|
-
CACH, J. (1999). Počátky nových škol v českých zemích. Vyd. 1.. Pardubice.
-
DOSTAL, J. (2016). Základy anthroposofie. Vydání první. Hranice.
-
FILOVÁ, H., SVOBODOVÁ, J. (2007). Výběr z reformních i současných edukačních koncepcí. Brno.
-
GARDOŠOVÁ, J. a kol. (2012). Vzdělávací program Začít spolu: metodický průvodce pro předškolní vzdělávání. Vyd. 2.. Praha.
-
GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. (1996). Waldorfská škola. Olomouc.
-
HAVLÍNOVÁ, M., VENCÁLKOVÁ, E., HAVLOVÁ, J. (2008). Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole: aktualizovaný modelový program podpory zdraví (dokument a metodika). 3., aktualiz. vyd.. Praha.
-
JANČAŘÍKOVÁ, K., KAPUCIÁNOVÁ, M. (2013). Činnosti venku a v přírodě v předškolním vzdělávání. 1. vyd.. Praha.
-
KAPUCIÁNOVÁ, M. (2010). Lesní a venkovní pedagogika: příručka k projektu Alma Mater Studiorum. Praha.
-
MONTESSORI, M. (2011). Od dětství k dospívání. Vyd. 1.. Praha.
-
MONTESSORI, Maria. (2012). Tajuplné dětství. Praha.
-
PRŮCHA, J. (2012). Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Praha.
-
RÝDL, K. (1994). Alternativní pedagogické hnutí v současné společnosti. 1. vyd.. Brno.
-
SVOBODOVÁ, J. (1996). Alternativní školy, 2. dopl. vyd.. Brno.
-
SVOBODOVÁ, J., JŮVA, V. (1995). Alternativní školy. Brno.
-
VOŠAHLÍKOVÁ, T. (2010). Ekoškolky a lesní mateřské školy: praktický manuál pro aktivní rodiče, pedagogy a zřizovatele mateřských škol. Vyd. 1.. Praha.
|