-
BARKLEY, ELIZABETH F., CROSS, K. PATRICIA, & MAJOR, CLAIRE H. Collaborative learning techniques: A handbook for college faculty. San Francisco: Jossey-Bass PublishersDaugherty, 2005.
-
Bertrand, Y. (2003). Contemporary theories and practice in education. Madison (Wisconsin): Atwood Publishing.
-
Bertrand, Y. (1998). Soudobé teorie vzdělávání. Praha.
-
DANEK, J. Výchova ako súčasť života. Teória a prax . Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2007..
-
CHUDÝ, Š. a kol. The Concept of Education in the Czech and Slovak Pedagogical Theories since 1989. Brno: Paido, 2013..
-
JANÍK, T., PEŠKOVÁ, K. et al. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. Brno: Masarykova univerzita. 2013..
-
SKALKOVÁ, J. (2004). Pedagogika a výzvy nové doby.. Brno: Paido.
-
STEVEN, R., LEWOLT, B. Getting A?s: Secrets expert learners use to get straight A?s. 2nd ed. Camarillo, CA: BrainX, 2004..
-
TOBIN, K. (Ed.). The Practice of Constructivism in Science Education. Hillsdale ? New Jersey: Lawrence Erbaum Associates, 1994..
-
TUPÝ, J. Tvorba kurikulárních dokumentů v České republice. Brno: Masarykova univerzita, 2014.
-
ZELINA, M. Teorie výchovy alebo hľadanie dobra. Bratislava: SPN, 2004..
|