|
Lecturer(s)
|
-
Čech Tomáš, doc. PhDr. Ph.D.
-
Šmelová Eva, prof. PhDr. Ph.D.
-
Vyhnálková Pavla, Mgr. Ph.D.
|
|
Course content
|
The knowledge and experience of continuous professional practices and capitalizing on the professional development of the student. Work educator / teacher of free time and its pitfalls. Educational situations and their solutions. Assessing the overall benefit of continuous professional practice, their pros and cons.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Monologic Lecture(Interpretation, Training), Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming)
|
|
Learning outcomes
|
After completing the course, students should be able to: perform reflection of its educational impact on both continuous professional practices and draw conclusions for their further professional development, compare their ideas about the profession of educator / teacher free time with reality and the views and experience of teachers with whom to practice met to formulate their views on the suitability of different procedures for dealing with situations arising in the educational process, present their evaluation of the organization as a whole (climate, work organization, efficiency ...) their attitudes and opinions to share and discuss with other students in the study group.
|
|
Prerequisites
|
unspecified
|
|
Assessment methods and criteria
|
Student performance, Analyssis of the Student's Portfolio
Student prior to the implementation of contact teaching processes a comprehensive assessment of their continuous professional practice instructions practice methodology and sends this assessment methodology to control. During the actual contact instruction, students will practice under the guidance methodology discuss selected problems of its evaluation and will share their knowledge and experience of continuous professional practice.
|
|
Recommended literature
|
-
(1991). Úmluva o právech dítěte. In Zákon č. 104/1991 Sb.. Praha.
-
(2005). Vyhláška o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních. In Zákon č. 107/2005 Sb.. Praha.
-
(2005). Vyhlášky o zájmovém vzdělávání. In Zákon č. 74/2005 Sb.. Praha.
-
(2001). Zákon č. 109/2001 Sb. o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy a o preventivně výchovné púéči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů.. Praha.
-
(2004). Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).. Praha.
-
(2004). Zákon č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.. Praha.
-
KLAPAL, V. (2000). Efektivita souvislé pedagogické praxe studentů pdF UP Olomouc. In Sborník z konference Pedagogické praxe-praxeologie.. Praha.
-
Musilová, M., Musil, J., V. (2001). Asistentská praxe.. Olomouc.
-
Podlahová, L. (1998). Pedagogická praxe. Olomouc.
-
PODLAHOVÁ, L. (2002). Ze studenta učitelem.. Olomouc.
-
ŠVEC, V. (1999). Pedagogická příprava budoucích učitelů: problémy a inspirace.. Brno.
|