|
Vyučující
|
-
Kašparová Petra, Mgr. Ph.D.
-
Hrubá Renata, Mgr. Ph.D.
-
Ulrichová Eva, MUDr.
|
|
Obsah předmětu
|
Přednášky: Rozdělení dětského věku, charakteristika jednotlivých období, zvláštnosti péče. Růst a vývoj dítěte (somatický a psychomotorický). Výživa a význam kojení. Novorozenec: fyziologický (adaptace, zásady ošetřování a péče), patologický (nezralý, dítě s nízkou porodní hmotností). Semináře: Onemocnění dýchacích cest: záněty horních a dolních dýchacích cest, cystická fibróza. Onemocnění ledvin a močových cest (infekce, vrozené vývojové vady, glomerulonefritis, nefrotický syndrom). Onemocnění gastrointestinálního traktu: průjmy u kojenců a větších dětí, vrozené vývojové vady, malabsorpční syndrom. Onemocnění CNS: vrozené vývojové vady, zánětlivá onemocnění mozku a mozkových blan, dětská mozková obrna, lehká mozková dysfunkce. Diabetes mellitus - zásady péče, selfmonitoring, zásady inzulínové léčby, dietní režim. Choroby oběhového systému. Cvičení: Cvičení jsou zaměřena na komplexní pediatrické posouzení potřeb u dětí různých věkových kategorií. Procvičování ošetřovatelského procesu, jeho jednotlivých fází (definování ošetřovatelských problémů, plánu specializované ošetřovatelské péče) v modelových situacích u dětí s onemocněním dýchacích cest, zažívacího traktu, vylučovacího ústrojí, nervového systému, atd. Práce v klinických podmínkách se zdravotnickou dokumentací.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je součástí komplexu předmětů z klinického ošetřovatelství. Je koncipován jako teoreticko-prakticky celek s důrazem na nejnovější poznatky z klinické pediatrie. Seznamuje studenty s vývojem zdravého a nemocného dítěte s ohledem na jeho individuální potřeby a stupeň dosaženého psychomotorického vývoje v jednotlivých věkových obdobích. Poskytuje soubor informací o prevenci onemocnění, o nemocech dětského věku v celém spektru. Důraz je kladen na odlišnosti individuálních potřeb a způsob jejich uspokojování, na výchovu děti. Informuje o významu a charakteru preventivních opatření v pediatrii, včetně screeningových programů. Poukazuje na odlišnosti multidisciplinární péče v oblasti ambulantní, jednodenní i lůžkové péče, včetně péče o děti do 3 let věku v zařízeních kolektivní péče.
Student je schopen -popsat charakteristiky dětského věku a onemocnění dětí různých věkových kategorií -osvojit si základy posouzení potřeb u dětí různých věkových kategorií ve vztahu k jejich zdravotnímu stavu -diagnostikovat potřeby u dětí různých věkových kategorií ve vztahu k jejich zdravotnímu stavu -plánovat, realizovat a hodnotit efekt ošetřovatelské péče u dětí různých věkových kategorií -dokumentovat jednotlivé fáze ošetřovatelského procesu v pediatrické péči
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
HUM/VOK01 a zároveň OSE/VOK10 a zároveň OSE/VOK11 a zároveň OPD/VOK01 a zároveň OPD/VOK02
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Seminární práce
Aktivní účast ve výuce 100%. Vypracování a obhajoba plánu ošetřovatelské péče u dítěte s konkrétním onemocněním.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Ball, W. J. Principles of Pediatric Nursing: Caring for Children.
-
Janota, J., Straňák, Z. (2013). Neonatologie. Mladá fronta, Praha.
-
Klíma, J. (2016). Pediatrie pro nelékařské zdravotnické obory. Praha: Grada Publishing.
-
Křiváková, M., Číková, Z. (2016). Pečovatelství: péče o zdravé a nemocné dítě. Praha: Galén.
-
Muntau, A. C. Pediatrie. Praha: Grada.
-
Sikorová, L. (2011). Ošetřovatelská péče v pediatrii. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě.
-
Sikorová, L. Potřeby dítěte v ošetřovatelském procesu.
-
Slaný, J. (2011). Vyšetřovací postupy a metody v pediatrii. Zlín: Bořek/Procházka/Produkce Zlín.
-
Stožický, F., Pizingerová, K. (2006). Základy dětského lékařství. Karolinum, Praha.
-
Zanovitová, M., a Ovšonková, A. (2011). Ošetrovateľská starostlivosť v pediatrii. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě.
|