|
Vyučující
|
-
Vyskotová Jana, Mgr. Ph.D.
-
Špannerová Renáta, Mgr. DiS.
|
|
Obsah předmětu
|
Nejčastěji používané terapeutické metody a koncepty u neurologických diagnóz, specifika ergoterapie Strategie léčebné rehabilitace u nemocných po cerebrovaskulární atace (CMP). Ergoterapeutické postupy k ovlivnění ataxie. Extrapyramidová a demyelinizační onemocnění CNS, mozečkové léze. Komprehenzivní rehabilitace u sclerosis multiplex a amyotrofické laterální sklerózy, včetně psychologické a sociální problematiky. Strategie léčebné rehabilitace u nemocných s transverzální lézí míšní. Všeobecné zásady pohybové reedukace u pacientů s periferní parézou. Konkrétní formy rehabilitace pacientů s periferní parézou n. radialis, n. ulnaris, n. medianus, n. thoracicus longus, n. suprascapularis, n.axillaris a parézou (plegií) plexus brachialis. Konkrétní formy rehabilitace pacientů s periferní parézou n. femoralis, n. ischiadicus, n. peroneus, n. tibialis a n. facialis. Rehabilitace nemocných s myopatií. Rehabilitace u dětí s motorickou poruchou v rámci onemocnění perinatální encefalopatie (tzv. DMO). Zásady a cíle rehabilitace, konkrétní formy ergoterapie u nemocných po operacích diskogenních kompresivních syndromů v bederní páteři. Cíle a konkrétní formy pohybové reedukace nemocných po stabilizačních operacích krční páteře. Strategie léčebné rehabilitace u nemocných s chronifikovanými epizodami LBP (low back pain) a UBP (upper back pain). Zápočtový test. Příprava na klinickou praxi - základní vyšetřovací a terapeutické metodiky dle specifikace zaměření (neurologie, neurochirurgie, rehabilitační oddělení). Celkový rozsah předmětu je 189 hodin, z toho 114 kontaktních a 75 nekontaktních.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace, Nácvik pohybových a pracovních dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Strukturovaný souhrn teoretických a klinicko-terapeutických technik k obnově funkce v pohybovém (myofasciálním) segmentu se zaměřením na neurologické a neurochirurgické diagnózy.
Studenti jsou schopni samostatně diagnostikovat poruchy pohybového systému v rámci základních neurologických diagnóz a navrhnout adekvátní kinezioterapeutické postupy léčby.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Systematické pozorování studenta, Rozbor portfolia studenta, Písemný test
1 x písemný test, zhotovení terapeutické pomůcky s popisem, indikací, fotopřílohou.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Dvořák, R. (2007). Základy kinezioterapie. 3. vydání.. Olomouc: Vydavatelství Univerzita Palackého v Olomouci.
-
Gangale, D. C., & Šáchová, I. (2004). Rehabilitace orofaciální oblasti. Praha: Grada Publishing.
-
Grünerová Lippertová, M. et al. (2024). Neurorehabilitace. Praha.
-
Kolář, P. a kol. (2009). Rehabilitace v klinické praxi. Praha: Galén.
-
Kolář, P., Máček, M. (2016). Základy klinické rehabilitace. Praha: Galén.
-
Máček, M., & Radvanský, J. (2011). Fyziologie a klinické aspekty pohybové aktivity. Praha: Galén.
-
Pavlů, D. (2002). Speciální fyzioterapeutické metodiky. Praha: Cerm.
-
Rašev, E. (1992). Škola zad. Praha: Direkta.
-
Švestková, O., Angerová, Y. (2017). Rehabilitace motoriky člověka. Fyziologie a léčebné postupy. Praha: Grada.
-
Trojan S. a kol. (2001). Fyziologie a léčebná rehabilitace a motoriky člověka. Grada Praha.
-
Véle, F. (2006). Kineziologie: přehled klinické kineziologie a patokineziologie pro diagnostiku a terapii poruch pohybové soustavy. Praha: Triton.
-
Véle, F. (2012). Vyšetření hybných funkcí z pohledu neurofyziologie. Praha.
-
Vyskotová, J., Krhutová, Z. (2014). Léčebná rehabilitace I,II. Ostrava: Ostravská univerzita.
|