|
Lecturer(s)
|
|
|
|
Course content
|
The activities based on the audio-lexical methodology ff NL leren (Module 1B) contain both tasks for the whole group and for the groups of 2 - 4 students.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Lecture, Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Work with Text (with Book, Textbook), Projection (static, dynamic), Activating (Simulations, Games, Dramatization)
|
|
Learning outcomes
|
The C-type course "Foreign Language - Dutch 2" is a follow up course on the "Foreign Language - Dutch 1" course (see this course for the detailed description).
Building up basic Dutch vocabulary, basic lexical,oral and writing skills.
|
|
Prerequisites
|
Knowledge and skills on the target level of the course "Foreign Language - Dutch 1" are required.
|
|
Assessment methods and criteria
|
Didactic Test
Being present at the lessons, active participation in the educational activities, carrying out the homework tasks systematically.
|
|
Recommended literature
|
-
Čermák, F. - Hrnčířová, Z. (1997). Nederlands Tsjechisch Woordenboek.
-
Engelbrecht, W. - Málková, K. - Kříž, M. (1999). Studiereis naar Nederland (1998). Olomouc.
-
Klapwijk M. - Van der Ree, S. (1998). Spreken is zilver - Module 1 (afbeeldingenboek + CD + CD ROM). Amsterdam.
-
Ree, Siel van der e.a. (2017). ff NL leren - Elementaire cursus Nederlands als vreemde taal (Module 1B). Voorburg.
-
Ree, Siel van der e.a. (2017). Voor-Beelden. Klein Grammaticaal ABC(&D). Voorburg.
-
Van Gelder , T. - Van der Ree, S. (1996). Nederlied - Liedjes bij het Nederlands als tweede en als vreemde taal (docentenhandleiding + CD).
-
Van Gelder , T. - Van der Ree, S. (1996). Nederlied - Liedjes bij het Nederlands als tweede en als vreemde taal.
|