| Název předmětu | Redakční workshop |
|---|---|
| Kód předmětu | KZU/RW2BN |
| Organizační forma výuky | Seminář |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Studenti pracují v rámci týmu a pokrývají jednotlivá témata, která tvoří obsah online médií Mediator1.upmedia.cz a Pres.upmedia.cz.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Pracovní činnosti (dílny) |
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je rozvoj praktických kompetencí studentů v jednotlivých profesích redakčního provozu různého typu. Konkrétní náplň semináře bude upřesněna a přizpůsobena vždy před zahájením daného semestru a může být modifikována i na základě osazenstva semináře.
Student získá dovednosti spojené s tvorbou samostatných mediálních obsahů a také s prací v rámci redakčního kolektivu. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta
Pro absolvování předmětu je nutné: - splnit předem stanovenou míru docházky (bude se lišit podle úkolů, které si student zvolí) - plnit úkoly, ke kterým se student zaváže na tzv. redakční poradě - aktivita v rámci redakčních porad (hodnocení výstupů ostatních studentů, prezentace vlastních výstupů atd.) |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Žurnalistika (2019) | Kategorie: Publicistika, knihovnictví a informatika | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Žurnalistika (2022) | Kategorie: Publicistika, knihovnictví a informatika | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |