|
Lecturer(s)
|
-
Starzyńska Aleksandra, Mgr. Ph.D.
-
Dobrotová Ivana, doc. PhDr. Ph.D.
|
|
Course content
|
In this course, the focus is put on the practical training of syntax. Consolidation of spelling: punctuation, capital letters and abbreviations. Numerals. All phenomena are compared with the Czech language.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Monologic Lecture(Interpretation, Training), Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Work with Text (with Book, Textbook), Activating (Simulations, Games, Dramatization)
|
|
Learning outcomes
|
Systematic overview of Polish language structure compared to the Czech one, theoretical background of contemporary Polish linguistic system and practical exercises.
Standard communication skills and knowledge of Polish grammar.
|
|
Prerequisites
|
Basic communication skills. The course is not intended for students whose native language is Polish and who are not studying the study programs of the Polish Section of the Department of Slavonic Studies at the Faculty of Arts.
|
|
Assessment methods and criteria
|
Written exam
80% attendance, good results in partial assessment tests, final test.
|
|
Recommended literature
|
-
Bańko, M.: Wykłady z polskiej fleksji. Warszawa, PWN 2002. Bešta, T.: Základy polské mluvnice. Praha 1994. Grzegorczykowa, R. - Kallas, K. - Puzynina, J. - Wróbel, H.: Słowotwórstwo. In: Gramatyka współczesnego języka polskiego (GJWP). Morfologia. vyd. 2., Warszawa 1988. Grzegorczykowa, R. - Puzynina, J.: Slowotwórstwo współczesnego języka polskiego. Warszawa 1979..
-
Kowalewska M., Co nas łączy? Teoria i zbiór ćwiczeń z gramatyki języka polskiego dla średniozaawansowanych, Kraków 2014. Mędak S., Co z czym? Ćwiczenia składniowe dla grup zaawansowanych, Kraków 2014. Mędak S., Liczebnik też się liczy. Gramatyka liczebnika z ćwiczeniami, Kraków 2010. Mędak S., Polski B2 i C1. Megatest, Warszawa 2013. Mędak S., Polski C2. Megatest. Polish in Exercises, Warszawa 2014. Mosiołek-Kłosińska K. (red.), Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, Warszawa 2001..
|