|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1. Základní personální funkce v organizaci. 2. Profesní mapa andragogiky - aplikace akčního pole na aktuální prostředí pracovního trhu. 3. Měkké dovednosti. 4. Kompetence. Kompetenční model. 5. Získávání zaměstnanců. 6. Výběr zaměstnanců. 7. Hodnocení pracovního výkonu. 8. Návaznost hodnocení pracovníků na další personální činnosti. 9. Rozvoj zaměstnanců. 10. Další odborné vzdělávání zaměstnanců. 11. Zaměstnanecké poradenství. 12. Rekapitulace vztahu vzdělávání a personálního rozvoje jako jednoho z akčních polí andragogiky.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Domácí příprava na výuku
- 40 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je naučit studenty aplikovat teoretické poznatky získané v průběhu studia v konkrétních situacích spojených se vzděláváním dospělých a personálním rozvojem. Seznam témat je pouze orientační, témata budu upravena podle potřeb studentů.
Student bude schopen vysvětlit proces personálního rozvoje, analyzovat vzdělávací a rozvojové potřeby, navrhnout rozvojové opatření a posoudit jeho přínos pro jednotlivce i organizaci.
|
|
Předpoklady
|
Základní orientace v personalistice, managementu nebo vzdělávání dospělých
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Závěrečná zpráva
Aktivní účast, průběžná příprava, zpracování seminárního úkolu a absolvování závěrečného ověření podle pokynů vyučujícího.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BARTOŇKOVÁ, H. Firemní vzdělávání. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2914-5..
-
BELZ,H.,SIEGRIST, M. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Praha: Portál, 2001.
-
Častorál, Z. Základy moderního managementu.
-
Dvořáková, M. et al. (2014). Aktuální témata učení a vzdělávání dospělých. Praha: Česká andragogická společnost..
-
Jochmann, V.:. Výchova dospělých - andragogika. In: AUPO, Sociologica - Andragogica 1, 1992, str. 11 - 22..
-
Kubeš, M. - Šebestová, Ľ. 360stupňová zpětná vazba jako nástroj rozvoje lidí. Praha: Grada, 2008..
-
Langer, T. (2016). Moderní lektor. Praha.
-
PLAMÍNEK, J. Vzdělávání dospělých. Průvodce pro lektory, účastníky a zadavatele. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3235-0..
-
Šikýř, M. (2014). Nejlepší praxe v řízení lidských zdrojů. Praha.
|