|
Vyučující
|
-
Kotherová Silvie, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Informace o průběhu kurzu, povinnostech studentů a způsobu ukončení 2. (Přednáška: Návrh plánu výzkumu - Jan Hendl 2005, Švaříček 2007 3. Seminář: Etika výzkumu: Četba - Konopásek - Etika, reflexivita a [q]eticky důležité okamžiky [q] ve výzkumu, Lindbloom - Preklopenie asymetrie po získaní údajov , Vaňová - Výzkumník lapený 4. Přednáška: Výzkumný problém, otázka, hypotézy a proměnné 5. Seminář: Hypotézy a proměnné a operacionalizace Zadání: studenti si připraví své hypotézy a proměnné a operacionalizují své výzkumné otázky 6. Přednáška: Sběr dat a volba zkoumaného souboru, Externí validita 7. Přednáška/Seminář: Experiment 8. Seminář: Experiment with the people (Abelson 2004) Četba: Abelson 2004 9. Seminář: Experiment with the people Četba: D. Jason Slone and William W. McCorkle Jr., A methodological introduction to key empirical studies. 10. Přednáška /Seminář: IMRAD 11. Seminář: psaní výzkumného návrhu 13. Prezentace výzkumného návrhu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz je zaměřen na teoretický nácvik metod experimentálního výzkumu náboženství, který bude dále realizován v kognitivní laboratoři. Nejdříve studenti získají základní dovednosti k týmové povaze práce, znalosti o charakteru experimentálního výzkumu a jeho etickém kodexu. Především však budou získávat dovednosti, jak správně formulovat výzkumnou otázku a co je smyslem a obsahem experimentálního designu. Po nabytí těchto poznatků budou pod supervizí vyučujícího realizovat vlastní výzkumný projekt, připravovat jeho experimentální design a na teoretické úrovni se seznamovat s výzkumnými technologiemi vhodnými pro vlastní měření.
Studenti získají praktické dovednosti a znalosti o jednotlivých laboratorních přístrojích, naučí se, jak danou techniku vhodně používat, jak vybrat vhodnou skupinu probandů, seznámit je s povahou vlastního výzkumu, jak provést potřebná měření, vyhodnotit naměřená data, interpretovat naměřená data a na jejich základě vysvětlit zkoumaný problém.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Plnění domácí přípravy v podobě četby zadaných textů k tématům jednotlivých seminářů. Včasné odevzdání komentářů k zadané četbě a vypracování hypotéz. Komentáře/hypotézy se odevzdávají do předchozího úterý (20:00 SEČ), tedy dva dny před seminářem. Komentář/hypotéza bude mít maximálně dvě normostrany (3600 znaků). Komentáře: Jádro komentáře budou tvořit tři části (nejlépe odstavce), které budou jednotlivě prezentovat: 1. hlavní problém řešený v textu a stanovisko autora k němu; 2. stručné a jasné shrnutí autorovy argumentace; 3. vlastní (studentovu) kritickou reflexi formulace problému, jeho řešení a zdůvodnění tohoto řešení. V závěru budou navíc připojeny otázky, které byste autorům položili a které budou předmětem seminární diskuse. Komentáře budou bodovány v rozmezí 10 až 0 bodů. Na to aby byl komentář přijat, potřebujete min. 6 bodů. Za celý kurz by jste tedy měli získat min. 18 bodů ze 30 za odevzdané komentáře. Povoleno je maximálně jedno pozdní odevzdání komentáře, případně oprava některého z nízko bodovaných komentářů. Vypracování hypotéz: Stejně jako komentáře bude i vypracování hypotézy hodnoceno v rozmezí 10 až 0 bodů. V tomto případě student odevzdá: 1. Vypracovanou vlastní hypotézu 2. Zdůvodněné proměnné dané hypotézy 3. A návrh na operacionalizaci vypracované hypotézy VÝZKUMNÝ NÁVRH Student v rámci kurzu vypracuje svůj vlastní výzkumný návrh, který bude hodnocen v rozmezí 50 až 0 bodů. Student obdrží schéma výzkumného návrhu na začátku kurzu a bude jej moci propracovávat celý semestr. Výslednou podobu pak odevzdá v el. podobě do neděle 3.5.2020 (20:00 SEČ). Prezentace výzkumného návrhu. Student následně svůj výzkumný návrh odprezentuje v parametrech konferenčního vystoupení (20 minut prezentace; student si povinně připravuje prezentaci v PowerPointu) a její následné obhajoby v diskuzi. Proběhne v zápočtovém týdnu! Samotná prezentace VN bude hodnocena v rozmezí 10 až 0 bodů, kde 6 bodů je nutné minimum pro úspěšné prezentování práce. SHRNUTÍ BODOVÉHO HODNOCENÍ: Student může v průběhu kurzu získat maximálně 100 bodů (40 za komentáře+hypotéza + 10 bodů za prezentaci výzkumného návrhu. + 50 za výzkumný návrh). Za každou z uvedených aktivit musí získat minimálně 60% bodů (tj.24+6+30). Známka udělená jako výsledná známka za absolvování kurzu se odvozuje od splnění výše uvedených podmínek a od součtu bodového zisku za jednotlivé bodované aktivity. A = 100-95% B = 95-85% C = 85-75% D = 75-65% E = 65-60% F < 60% Bonusové body - může student obdržet za aktivitu v hodině
|
|
Doporučená literatura
|
-
Disman, Miroslav. (2002). Jak se vyrábí sociologická znalost.. Praha: Karolinum.
-
Field, Andy a Hole, Graham. (2008). How to Design and Report Experiments.. London: SAGE.
-
Gerber, Alan S., a Donald P. Green. (2012). Field Experiments: Design, Analysis and Interpretation.. New York: W. W. Norton.
-
Chalupa, Aleš, a David Václavík (eds.). (2013). Náboženství v laboratoři. Sociální studia 10/2: 7?114.
-
Norenzayan, Ara, a Azim F. Shariff. (2008). The Origin and Evolution of Religious Prosociality. Science n. s. 322/5898: 58?62.
-
Robert P. Abelson, Kurt P. Frey a Aiden P. Gregg. (2004). Experiments with the People. Revelations from Social Psychology.. London: Lawrence Erlbaum Associates Publisher.
-
Shamoo, E.; Resnik, D. B. (2003). Responsible Conduct of Research.. Oxford - New York: Oxford University Press.
|