|
Lecturer(s)
|
-
Grecmanová Helena, prof. PhDr. Ph.D.
|
|
Course content
|
Corresponds to objectives and annotation.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
|
Lecture, Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Work with Text (with Book, Textbook)
|
|
Learning outcomes
|
At the end of the course students should be able to characterize, analyze, explain, evaluate and realize: the personality of the lecturer and his / her role in adult education, prerequisites for successful completion of the educational process, communicative skills in the lecturer's work, the lecturer's coping with difficult situations and workloads, designing and implementing the educational process and preparation of teaching goals, delimitation of basic curriculum, work of lecturer with traditional and innovative methods in educational process, analysis of preparation and realization, constructivist procedures in andragogy, three-phase learning model, methods of critical thinking, creation of study and educational text, work of lecturer in traditional and innovative forms of educational process , lecturer work with traditional and innovative teaching aids, diagnosis and evaluation in adult education.
|
|
Prerequisites
|
unspecified
|
|
Assessment methods and criteria
|
unspecified
|
|
Recommended literature
|
-
Bartoňková, H. (2011). Metodika a didaktika vzdělávání dospělých: studijní text pro kurz Certifikovaný lektor vzdělávání dospělých, specificky připravený pro pedagogické pracovníky škol zapojených do projektu UNIV 2 Kraje..
-
Bartoňková, H. (2007). Vzdělávací strategie.. Olomouc.
-
Canfield, J., Wells, H. C. (1995). Hry pro zlepšení motivace a sebepojetí žáků.
-
CANGELOSI, J.S. (1994). Strategie řízení třídy. Praha : Portál.
-
MAŇÁK, J., ŠVEC, V. (2003). Výukové metody.. Brno: Paido.
-
Mužík, J. (2010). Androdidaktické aspekty a principy vzdělávání lektorů.
-
MUŽÍK, J. Androdidaktika. Praha: ASPI, 2004. ISBN 80-7357-045-9..
-
Mužík, J. (2011). Řízení vzdělávacího procesu: andragogická didaktika.
-
Petty. G. (2008). Moderní vyučování. Praha: Portál.
-
Pike,G. - Selby,D. (1994). Globální výchova. Grada, Praha.
-
PODLAHOVÁ, Libuše et al. (2012). Didaktika pro vysokoškolské učitele. Praha: Grada.
-
Silberman,M. (1997). 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování. Portál, Praha.
|