|
Vyučující
|
-
Poláchová Vašťatková Jana, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Předmět poskytuje základní orientaci v oblasti osobní a institucionální bezpečnosti ve veřejných organizacích, zejména ve školách, obecních úřadech a sociálních službách. Zaměřuje se na identifikaci rizik, prevenci incidentů, komunikaci s agresivním klientem, právní odpovědnost pracovníka a postupy při mimořádných událostech. Předmět reflektuje specifika práce s klienty, dětmi a veřejností, a klade důraz na profesionální jednání zaměstnanců veřejných institucí v zátěžových situacích. Výuka probíhá formou interaktivních seminářů, případových studií a modelových situací bez fyzických nácviků.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je připravit studenty na bezpečný a kompetentní výkon profese v různých typech veřejných institucí. Student po absolvování předmětu: - rozpozná rizikové situace ve škole, na úřadě a v sociálních službách, - adekvátně zvolí postupy v situacích, kde dochází k ohrožení, stresu nebo panice, - orientuje se v právních povinnostech zaměstnance a základní odpovědnosti instituce, - zvládá základní komunikační a deeskalační strategie, - postupuje bezpečně při jednání s klientem, rodičem nebo návštěvníkem, - chápe roli IZS a základní principy krizového řízení v institucích, - podílí se na utváření bezpečnostních opatření vlastní organizace.
Student: - popíše hlavní bezpečnostní rizika typická pro školy, úřady a sociální služby, - analyzuje a hodnotí rizikovou situaci a navrhne odpovídající reakci, - orientuje se v právním rámci odpovědnosti pracovníka při práci s klientem, dítětem, žákem či veřejností, - aplikuje zásady deeskalace a krizové komunikace, - identifikuje vhodná interní opatření instituce a orientuje se v jejich tvorbě, - zvládne základní psychologické a komunikační postupy při jednání s osobou v krizi.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozhovor, Písemný test
Pro získání kolokvia student prokáže: - orientaci v základních principech bezpečnosti institucí, - schopnost analyzovat modelovou situaci, - základní znalost právních povinností pracovníka, - porozumění doporučeným komunikačním a preventivním postupům.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Zák. č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů..
-
Kovaříková, Miroslava. (2020). Krizové situace ve škole: bezpečnostní problematika ve školní praxi.. Praha.
-
Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů..
|