|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1. Vývoj věd o výchově. 2. Vznik a vývoj andragogiky v ČR a v zahraničí. 3. Charakter andragogiky. 4. Předmět andragogiky. 5. Činitelé andragogické intervence. 6. Subjekt andragogické intervence. 7. Objekt andragogické intervence. 8. Přístupy k objektu v andragogice. 9. Akční pole andragogiky. 10. Terminologický kontext a kontext prostředí vzdělávací akce. 11. Funkce vzdělávání dospělých ve společnosti. 12. Současné trendy v andragogice.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem disciplíny je seznámit studenty se základními kategoriemi andragogiky v pojetí vědy o výchově a vzdělávání dospělých, prezentovat andragogiku v systému věd a analyzovat její základní charakteristické rysy.
Určeno pouze pro studenty Erasmus. Po absolvování kurzu budou studenti schopni vysvětlit klíčové pojmy andragogiky, zasadit vzdělávání dospělých do společenskovědního kontextu, porovnat vybrané přístupy k učení dospělých a diskutovat o aktuálních otázkách v oblasti vzdělávání dospělých.
|
|
Předpoklady
|
Základní orientace v sociálních vědách a ochota pracovat s odbornými texty v rámci vzdělávání dospělých. Nejsou vyžadovány žádné formální předpoklady.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Active participation in seminars, reading of assigned texts, preparation for discussions and submission of a seminar paper or essay according to the teacher's instructions.
|
|
Doporučená literatura
|
-
The Individual and Society at the Turn of the Century. Sborník z mezinárodní konference. Ed. D. Šimek, 1. vyd. Olomouc 1998..
-
Jarvis, P.:. (1985). The Sociology of Adult and Continuing Education. 1. vyd.. London.
-
Knowles, M. S.:. The modern practice of adult education. 1. vyd. London 1980..
|