|
Vyučující
|
-
Marini Alessandro, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Témata jednotlivých přednášek jsou následující: Klasicismus a romantismus. Ugo Foscolo. Giacomo Leopardi. Román 19. století: od Manzoniho k Vergovi. Symbol a alegorie. Giovanni Pascoli a Gabriele D'Annunzio. Některé přednášky budou věnovány také hlubšímu rozboru historických témat. Seminární výuka je doplněna samostatným studiem studijních materiálů z historie a dějin literatury.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Účast na výuce
- 50 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 70 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámení studenta s vývojem italské literatury od začátku 17. století do začátku 20. století. Důraz bude kladen na vývoj literárních forem a žánrů, na sepětí literatury s dobovou společností, mentalitou a politickými strukturami v období absolutismu či totality. Seminární výuka bude zaměřena na analýzu vybraných děl zásadního významu v dějinách italské literatury devatenáctého a dvacátého století, a to také s cílem rozvíjet čtenářské a hermeneutické dovednosti (Foscolo, Sepolcri; Leopardi, La ginestra; Verga, Rosso Malpelo, D'Annunzio, Lungo l'Affrico; Pirandello, Novelle per un anno; Tozzi, Giovani). L'obiettivo del corso e' quello di introdurre lo studente allo sviluppo della letteratura italiana dall'inizio del XVII secolo fino alla parte iniziale del XX secolo. Particolare attenzione sara' dedicata all'evoluzione delle forme e dei generi letterari, nonché al rapporto tra letteratura e societa', mentalita' e strutture politiche nei periodi dell'assolutismo e della totalita'. Le lezioni seminariali saranno centrate sull'analisi di alcune opere di grande importanza nella storia della letteratura italiana dell'Ottocento e del Novecento, avvicinate anche con l'intento di sviluppare competenze di lettura ed ermeneutiche (Foscolo, Sepolcri; Leopardi, La ginestra; Verga, Rosso Malpelo, D'Annunzio, Lungo l'Affrico; Pirandello, Novelle per un anno; Tozzi, Giovani).
Student pochopí základní vývojové tendence moderní italské literatury. Bude schopen rozlišit literární formy a žánry, uvědomit si sepětí literatury s dobovou společností, mentalitou a politickými strukturami. Při analýz textů bude vycházet z vědomí jejich určenosti danému publiku, rozliší funkci konzumní a umělecké literatury. Bude schopen odlišit texty z různých období a regionů, uvědomit si jejich literární kvality a historický význam.
|
|
Předpoklady
|
Žádné.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Ústní zkouška, Písemná zkouška, Analýza výkonů studenta, Rozbor jazykového projevu studenta, Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární)
Účast na přednáškách a seminářích, četba zadaných literárních a odborných textů.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Bonacchi Gazzarrini, G. (1984). Introduzione critico-bibliografica alla letteratura italiana antica e moderna. Firenze.
-
Casadei, A., Santagata M. (2007). Manuale di letteratura italiana medievale e moderna. Laterza.
-
Ferroni, G. (1992). Profilo storico della letteratura italiana. Torino.
-
G. Benedetti. (1971). Il romanzo del Novecento. Garzanti.
-
Parisi, G. (1988). Questionario di letteratura italiana moderna e contemporanea. Bari.
-
V. De Caprio, S. Giovanardi. (1994). I testi della letteratura italiana, Vol. 3. Torino.
|