| Název předmětu | Lexikologie 2 |
|---|---|
| Kód předmětu | KRF/LEX2 |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Francouzština |
| Statut předmětu | nespecifikováno |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Mezi nejdůležitější probíraná témata patří: vztah lexikologie a lexikografie (druhy slovníků a současný stav slovníkářství ve Francii), současná francouzská slovní zásoba (lidová latina, vliv jazyka Franků na slovní zásobu dnešní francouzštiny, výpůjčky z řečtiny, latiny a živých jazyků a zejména pak z angličtiny), tvoření nových pojmenování prostřednictvím derivace, kompozice, zkratky a zkratková slova, frazeologismy, dubleta, homonymie a polysémie, druhy synonym a homonym, sémantická struktura lexikálních jednotek, změny významu jazykových jednotek způsobené jazykovými i mimojazykovými vlivy, diachronní pohled na současnou francouzskou slovní zásobu. Součástí kursu jsou i cvičení a rozbor textů vztahujících se k jednotlivým probíraným tématům.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Přednášení
|
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je seznámit studenty s vývojem francouzského lexikálního systému od počátku existence samostatného francouzského jazyka až do dnešní doby, se současnými tendencemi ve vývoji francouzské slovní zásoby a základními lexikologickými pojmy.
Zvládnutí látky v rozsahu specifikovaném v cílech předmětu. |
| Předpoklady |
|
Absolvování předmětu KRF/LEX1.
KRF/LEX ----- nebo ----- KRF/LEX1 |
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Didaktický test
Podmínkou úspěšného ukončení kurzu je aktivní účast a splnění všech požadavků stanovených vyučujícím. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|