| Název předmětu | Cultural semiotics |
|---|---|
| Kód předmětu | KOL/CSEM |
| Organizační forma výuky | Seminář |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 5 |
| Vyučovací jazyk | Čeština, Angličtina |
| Statut předmětu | Povinně-volitelný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Dostupnost předmětu | Předmět je nabízen přijíždějícím studentům |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Sessions 1-2. Culture, what is it? I.i. From Tylor to Boas and beyond: an anthropological perspective. I.ii. Emic, etic and other means of description. I.iii. The notion of "langue" in Saussure and its relation to culture. Sessions 3-4. Semiotics, what is it? II.i. Communication and culture: potlach, alliances and kinship. II.ii. From Saussure to Lévi Strauss: variation and constancy. II.iii. Umberto Eco and the risks of semiotic imperialism II.iv A glance of contemporary cultural semiotics Sessions 5-6. A cultural semiotics part one III.i. Lotman and the Tartu Moscow School. III.ii. Signs, models, and other problems of general semiotics. III.iv. Autocommunication and heterocommunication. III.iii. Primary and secondary modelling systems: the place of language in culture. Sessions 7-8- Translation, culture and meaning-making mechanisms IV.i. What is a semiosphere? IV.ii. Borders as translation mechanisms. IV.iii. Are there really borders? IV.iv. The problems of identity in culture. IV.v. Alterity and translation in culture (and in language) Sessions 9-10. A cultural semiotics part two V.i. From Saussure to Hjelmslev: connotation and metalanguage. V.ii. The semiology of Barthes and the semiology of linguists V.iii. From Augustine to Prieto: sign typologies. V.iii. The enchainment of sign systems: The place of language in culture Sessions 11-12. Culture, knowledge and praxis VI.i. The problems of classification and the principle of pertinence. VI.ii. Meaning: action and perception. VI.iii. Signs and knowing VI.iv. Culture (and language) as praxis.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
The aim of the course is to introduce students into the basic principles of cultural semiotics, and to familiarize them with the problems and advantages of a semiotic analysis of culture and cultural processes.
At the end of the course, the student will: -have a firm grasp of the foundations of the semiotics of culture. -read and understand academic texts dealing with cultural semiotics studies. -demonstrate solid understanding of the basic notions dealt with by classic authors from the field (e.g. modelling system, connotation, signifier, signified, etc.). -be able to formulate research problems, both practical and theoretical, regarding the analysis of culture, or cultural process from a semiotic point of view. |
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
Regular attendance and engagement in class discussions. The course will be taught in English. When possible, reading material will be made available in Czech. The course will be evaluated on the basis of a final written assignment. The student will be graded based on a final written assignment. The assignment is a research paper. It is suggested that the written assignment consists in a literary review of a given concept or topic (e.g. what has been said of the notion of "model" in semiotic literature, what have linguists said about Lotman's notion of "modelling system", what has been said about the relationships between Lotman and Barthes, etc.) Students can decide to write their assignment as a critical assessment of a given concept, or author, treated in class, or they can try to use some of the concepts treated in class to describe some cultural process. The criteria to be evaluated are: Clarity of exposition. Logic of argumentation. Clarity in the formulation of the paper's the research question. Understanding of the researched topic The research paper should comply with the following characteristics: Minimum length of five pages (plus references). Use of at least four references. Formatting in accordance to the Linguistic Frontiers' style sheet. (https://sciendo-parsed-feed.s3.eu-west-2.amazonaws.com/LF/Instructions_for_Authors.pdf ) *English proficiency will not be evaluated, but an academic register is expected from the papers. |
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika a teorie komunikace maior pro Lingvistiku a Digital Humanities (2021) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika a teorie komunikace maior (2019) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika a teorie komunikace (2014) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika (2021) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika minor (2022) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika a teorie komunikace minor pro Lingvistiku a Digital Humanities (2021) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika a teorie komunikace minor (2019) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Obecná lingvistika maior (2019) | Kategorie: Filologické vědy | - | Doporučený ročník:-, Doporučený semestr: - |