|
Vyučující
|
-
Venglař Petr, Mgr.
-
Kopecký Jiří, doc. PhDr. Ph.D.
-
Hegr Filip, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Tematické okruhy navazují na obsah předmětu PEHK1: 1. Hudební klasicismus jako hudebně historický pojem a stylová kategorie, raný klasicismus a jeho centra (Mannheim, Berlín, Vídeň atd.) 2. Vývoj sonáty a symfonie v období hudebního klasicismu 3. Opera ve 2. polovině 18. století 4. Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven 5. Problematika hudebního klasicismu v českých zemích 6. Romantismus jako hudebně historický pojem a stylová kategorie 7. Opera v 19. století, národní školy 8. Vokální a komorní hudba, klavírní kus v 19. století 9. Symfonie a symfonická báseň v 19. století 10. Hudební moderna a pozdní romantismus, hudební impresionismus 11. Hudební expresionismus a Druhá vídeňská škola 12. Hudební neoklasicismus, Nová věcnost, folklórní inspirace v hudbě 20. století 13. Poválečná avantgarda padesátých a šedesátých let 20. století, "postmoderní" obrat v hudbě konce 20. století
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
- Účast na výuce
- 8 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 67 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Spolehlivá orientace v základních charakteristikách vývojových etap hudební kultury evropské hudby, znalost jejich problematiky historické a teoretické. Znalost základních děl hudby od vzniku křesťanského bohoslužebného zpěvu do počátků baroka, včetně znalosti života a díla vybraných skladatelských osobností. Analýza a poslech.
Nabyté znalosti: Student zná základní teoretickou, estetickou, stylovou, historickou a funkční problematiku dějin evropské hudby od raného bohoslužebného jednohlasu do konce období baroka. Nabyté dovednosti: Student dokáže specifikovat charakter vývojových fází evropského hudebního vývoje od raného bohoslužebného jednohlasu do konce období baroka, dokáže popsat specifika kompozičních technik daných škol, skladatelů atp., a to jak v rovině verbálního popisu, tak i na základě analytického popisu zvukové ukázky. Nabyté způsobilosti: Student je schopen zužitkovat teoretická východiska dané disciplíny i získané znalosti a dovednosti při řešení komplexních úkolů syntetického charakteru v rámci historiografické větve hudební vědy, student je taktéž schopen získané poznatky aplikovat v praktické sféře hudebního života včetně hudební popularizace a kritiky.
|
|
Předpoklady
|
Základní znalost hudebních dějin na středoškolské úrovni.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Četba povinné literatury, analytické dovednosti.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Helfert, Vladimír. Periodisace dějin hudby. Příspěvek k otázce logiky hudebního vývoje, in: Musikologie, 1, Praha-Brno 1938, s. 7-26..
-
Kouba, Jan. (1988). ABC hudebních slohů. Praha.
-
Smolka, J. a kol. (2001). Dějiny hudby. Praha.
-
www.grovemusic.com. The New Grove Dictionary of Music and Musicians.
|