|
Vyučující
|
-
Hanáčková Andrea, doc. Mgr. Ph.D.
-
Bojda Tomáš, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Přesné pořadí témat bude stanoveno na začátku semestru, zde přehled témat, jimž se budeme věnovat a seznam literatury. Témata: Zvukové krajiny, soundscape jako koncept, geofonie, speleofonie, mediální archeologie Zvukový aktivismus a hlubinná ekologie Zvuky, kódy, obrazy, komunita (Hackney, Drážďany, St. John's Newfoundland) TourStories: tvorba zvukových map jako součást kulturních a kreativních odvětví, feedback tvůrcůmField recording_základní pojmy, mapa zvukových map Sonifikace paměti 2. světové války: Rozeznění Zvukové Stolpersteine: Terezínské ghetto, Hanácký Jeruzalém, iWalky Terezín jako case study "souboje" paměti prostřednictvím zvuku: tereziánská pevnost vs. židovské ghetto Vnímání zvuku a průslyšnost. World Listening Day, zvuk v diskurzu veřejného prostoru Soundwalky: Silver A, zvuková cesta Luhačovice + studentské objevy
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Pozorování, Metody práce se zvukem, Poslech
|
|
Výstupy z učení
|
Soundscape a akustická ekologie V ZS 2024 - 25 kurz vede doc. Andrea Hanáčková Přednáška a seminář zkoumají oblast radio and sound studies, která představuje výzkum dialogických forem mezi zvukovými projevy konkrétního prostředí a lidského vnímání. Patří sem všechny typy soundscape, audiowalků, zvukových instalací, soundartových kompozicí, radio artu. Všechny tyto projevy budeme zkoumat v doteku s akustickou ekologií, tedy ve vztazích a interakcích prostoru se všemi živými i neživými entitami prostřednictvím zvuku. Naše setkání budou kombinací výkladu o vzniku a historii důležitých teoretických konceptů, společným i individuálním poslechem, četbou a analýzou několika klíčových textů, online debatami s několika důležitými tvůrci a také venkovními cvičeními. Pracovat budeme i s technologií silent disco. Cílem kurzu je prozkoumat dané oblasti zájmu, které pravidelně nadchnou některou ze studentských generací k myšlence vzniku pořádné zvukové procházky, jež nám v Olomouci stále schází. Realizováno ve spolupráci s tvůrci aplikace TourStories.
Studující tohoto kurzu si v jeho průběhu, díky samostudiu, poslechům, diskuzím a terénnímu průzkumu osvojí tyto kompetence: - rozumí předmětu studia akustická ekologie a některým oblastem sound studies - umí uvažovat o zvuku v kontextu konkrétního prostoru - zvládne abstrahovat auditivní vjem od komplexního vjemu audiovizuálního a uvažovat o něm s využitím odborné terminologie - je citlivý/á vůči zvukovému prostředí a vnímá (ne)udržitelnost a hlukové znečištění konkrétního prostoru - je obeznámen/a s klíčovými studiemi oboru akustická ekologie a sound studies v českém a anglickém jazyce a umí je v úrovni abstraktu interpretovat - zná důležité projekty mezinárodní i české v oblasti soundwalků, audiowalků, zvukových cest a průvodců. Umí je charakterizovat, popsat, lokalizovat a zdůraznit jejich specifika - prožil/a minimálně jeden audiowalk v autopsii a umí o tom vyprávět - seznámil/a se s minimálně jedním tvůrcem audiowalků a dostal/a možnost s ním diskutovat
|
|
Předpoklady
|
Součástí přednášek budou společné poslechy a rozpravy, je tedy kladen důraz na prezenční účast. Zároveň studenti poslouchají pořady doma s písemnými poznámkami jako podkladem pro diskuzi v semináři, může jít také o stručnou reakci na otázku v moodle. Učí se tak formulovat názor, osvojují si odbornou terminologii, jsou nuceni samostatně interpretovat poslech nebo aplikovat odborný pojem, případně hlavní tezi studie na poslech. SOučástí kurzu je osvojení si několika odborných textů, jejich porozumění je ověřeno opět formou otázek v moodle a seminární rozpravou. Studující si po určitou dobu semestru vede Deník konkrétního zvukového prostoru podle vlastního výběru a učí se tak samostatnému výzkumu, aplikaci pojmů, trénuje zvukovou všímavost, posiluje pocit přítomného okamžiku a mindfulness. Variabilní možnost atestace kurzu formou ústní zkoušky nebo eseje
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozbor díla tvůrčího charakteru (hudební, výtvarné, literární)
|
|
Doporučená literatura
|
|