|
Vyučující
|
-
Machala Lubomír, prof. PhDr. CSc.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Seznámení se studijní literaturou a programem, slovenské literární časopisy 2. Vzájemné kontakty české a slovenské literatury 3. Bernolákovci a Štúrovci - jejich vliv na jazykovou a kulturní emancipaci Slovenska, komparace slovenského a českého národního obrození 4. Matica slovenská (s přihlédnutím k podobám a funkcím Matice české a Matice moravské) 5. Literární směry a skupiny ve slovenské literatuře od konce 18. po začátek 20. století (osvícenství, klasicismus a preromantismus, romantismus, realismus, naturalismus, hlasisté, slovenská moderna) 6. Literární směry a skupiny ve slovenské literatuře v první polovině 20. století (proletářská poezie - DAV, neosymbolismus, vitalismus, tradicionalisté, katolická moderna, naturismus a lyrizovaná próza, nadrealismus, básníci sujetu) 7. Literární směry a skupiny v poválečné slovenské literatuře (existencialismus, socialistický realismus, Generace 56, Trnavská skupina - konkretisté, Osamělí běžci, Univerzitní skupina, magický realismus, postmodernismus, coolness, text generation) 8. Poúnorové dvacetiletí ve slovenské literatuře (se zvláštním zřetelem ke slovenské kultuře 60. let) 9. Slovenská varianta "normalizace" a její dopady na literární vývoj 10. Slovenská polistopadová próza 11. Slovenská polistopadová poezie 12. Slovenské polistopadové drama, včetně tvorby autorských divadel
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem přednášky je předložit základní přehled historického vývoje slovenské literatury, přičemž hlavní pozornost je soustředěna na její progresivní trendy s důrazem na díla osobností, které měly a mají vliv na kulturu a literaturu českou. Základním formantem výkladu je současný pohled i stav bádání, snaha zobecňovat slovenské literární jevy, trendy atp. s ohledem na středoevropské dění a zkušenosti. Akcent na vzájemnou provázanost české a slovenské literatury by měl přispět také k rozvoji schopnosti číst slovenské umělecké texty v původní podobě, tudíž působit proti trendu snížení rozumění slovenskému jazyku u české mládeže po rozdělení společného státu Čechů a Slováků.
Schopnost usouvztažňovat a komparovat jevy a dění ve slovenské a české literatuře, navýšení literárněhistorické erudice a kompetence, rozvoj percepce slovenské beletrie v originále.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Didaktický test
Aktivní účast na přednáškách, úspěšné zvládnutí písemného testu, který bude obsahovat pět otázek, vztahujících se k odpřednášené látce. Správná odpověď bude dotována dvěma body, získání zápočtu je podmíněno ziskem minimálně šesti bodů.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Literárne centrum: www.litcentrum.sk.
-
Hochel, I., Čúzy, L., & Kákošová, Z. (2007). Slovenská literatúra po roku 1989. Bratislava: Literárne informačné centrum.
-
Kol. autorů. Česká a slovenská literatura v exilu a samizdatu. Olomouc 1991.
-
Kol. autorů. Panoráma slovenskej literatúry I?III. Bratislava 2004?2006.
-
Kol. autorů. Rukoväť literatúry. Bratislava ? Košice 1998.
-
Kol. autorů. Slovník slovenských spisovatelů. Praha 1999; 2. opr. a rozš. vydání Bratislava 2005.
|