|
Vyučující
|
-
Polách Vladimír, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. blok metodologicko-terminologický; empirické zkoumání: - terminologické vyjasnění: mediální studia, kulturální studia, knižní studia; - typologie médií; masová média; sociologický konstrukt a instituce médií; orální vs. psaná média; - hlavní témata oblasti zkoumání, diskuze, příklady; variace i smysl bádání; - média a společnost vs. média jako společnost (Deuze) - empiricko-kognitivní tradice v oblasti zkoumání médií a knižního pole; Lazarsfeld; Trávníček; čísla o knižní kultuře 2. blok kritická teorie a kulturální studia: - sociální kritika, teorie ideologie, kulturní průmysl: marxismus, Frankfurtská škola; spotřební kniha vs. umění; knižní průmysl; - média a jejich sociální a ideologická funkce 2. pol. 20. století: Habermas, Debord - kulturální studia: Williams, Hall, Fiske; birminghamská škola; otevřené čtení, kódování a dekódování významu (Hall); populární kultura (Fiske); 3. blok technologizace: - technicko-deterministický pohled na média, Torontská škola, typologie TŠ; kniha jako časové médium; - americká technologizující linie: D. Boorstin, N. Postman, W. Ong; - kultura konvergence, kultura participace: H. Jenkins
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Seminář má za cíl seznámit studenty s různým náhledem na chápání médií a masmédií s důrazem na médium knihy a jeho funkci v různých metodologických náhledech. Seminář představuje a interpretuje některé základní teoretické přístupy a školy 20. století s důrazem na mediální studia a knižní studia.
absolvent/ka kurzu: - dokáže vymezit základní teoretické tradice zkoumání médií a aplikuje jejich rámce na současnou praxi mimo jiné v oblasti knižní produkce; - dokáže vysvětlit klíčové typologické rozdíly z hlediska médií, synchronně i diachronně; - dokáže vysvětlit různé teoretické přístupy ke "čtení" mediálního obsahu a jeho recepce ve společnosti; - umí kriticky vyhodnotit roli a vliv ve společnosti z hlediska moci, integrace, změny a veřejného diskurzu; - umí vyhodnotit možné dopady technologických změn na funkce médií ve společnosti;
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Seminární práce, Písemný test
- závěrečný zápočtový test (složený ze tří částí, nutné je získat 60% úspěšnost v každé jednotlivé části) - max. 2 absence - četba povinných (zadaných) textů, příprava na diskuzi a schopnost odpovědět na předem položené dotazy
|
|
Doporučená literatura
|
-
& Dvořák, T. (2010). Kapitoly z dějin a teorie médií. Praha.
-
Burton, G. - Jirák, J. (2001). Úvod do studia médií. Brno.
-
DEUZE, M. (2015). Media life. Život v médiích.. Praha.
-
FISKE, John. (2017). Jak rozumět populární kultuře. Praha.
-
Hallin, Daniel C. - Mancini, P. (2008). Systémy médií v postmoderním světě. Praha.
-
Jenkins, Henry. Pytláci textů. Praha. 2019.
-
Jirák, J. - Köpplová, B. (2009). Masová média.
-
JUZL, M., Prokop, D. Boj o média. Praha : Karolinum, 2005.
-
KELLNER, Douglas. Frankfurtská škola. In: EDWARDS, Tim. Kulturální teorie: klasické a současné přístupy. s. 79?102. Praha. 2010.
-
MCLUHAN, Marshall. (2011). Jak rozumět médiím: extenze člověka. Praha.
-
McNair, B. (2004). Sociologie žurnalistiky. Praha.
-
McQuail, Denis. Úvod do teorie masové komunikace. 2009.
-
McRobbie, A., & Šmejkalová, D. (2006). Aktuální témata kulturálních studií. Praha.
-
MÜLLER, Richard a kol. (2020). Za obrysy média: literatura a medialita. Praha.
-
THOMPSON, J. B. Média a modernita. Praha : Karolinum, 2004.
-
Volek, J. Mediální studia mezi kritikou ideologie a kritikou informace. In: Volek, J. - Štětka, V. (eds.): Média a realita. Brno: Masarykova univerzita 2004.
|