|
Vyučující
|
-
Vrajová Jana, Mgr. Ph.D.
-
Kolářová Jana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1) VYMEZENÍ TERMÍNU SVĚTOVÁ LITERATURA A NÁRODNÍ LITERATURA, POSTKOLONIALISMUS 1a Národní literatura, komparatistika a světová literatura: pojmy, hranice a vzájemné vztahy. 1b Tři koncepce světové literatury: Goethovo, kvantitativní a kanonické pojetí. 1c Kulturní transfer a mezinárodní literární komunikace: antika, Bible, překlad, periodika, cestopis a další média výměny. 1d Postkolonialismus a orientalismus: kritika západní hegemonie a proměna tradičního literárního kánonu. 1e Komparatistická imagologie a stereotypizace: obrazy národů, auto- a heterostereotypy a reprezentace cizího v literatuře. 2) STŘEDOVĚKÁ, RENESANČNÍ A BAROKNÍ LITERATURA 2a Středověká literární kultura: rukopis, oralita, latinská a vernakulární tvorba, alegorie, topika a autority. 2b Žánry a díla evropského středověku: legenda, kronika, hrdinský epos, kurtoazní lyrika, dvorský román a vrcholná díla Danta a Chaucera. 2c Renesance a humanismus: návrat k antice, antropocentrismus, reformace, knihtisk a rozvoj národních jazyků. 2d Renesanční literatura v evropských zemích: Petrarca, Boccaccio, Machiavelli, Erasmus, Shakespeare a Cervantes; novela, drama, satira a moderní román. 2e Evropské baroko: symbol, alegorie, theatrum mundi, metafyzická poezie, drama a próza v Itálii, Španělsku, německých zemích, Anglii, Francii a českém prostředí. 3) KANONIČTÍ AUTOŘI V DOTEKU S ČESKOU KULTUROU 19. STOLETÍ 3a Literární recepce a kulturní transfer v 19. století: vliv, překlad, aluze, adaptace, paralela, epigonství a tvůrčí soupeření. 3b Lord Byron, byronismus a Karel Hynek Mácha: romantický individualismus, světobol, české obrození a dobová recepce Máje. 3c George Sandová v české kultuře: Božena Němcová, Sofie Podlipská, ženská emancipace, jinakost a úskalí konstrukce "české George Sandové". 3d Edgar Allan Poe a Heinrich Heine v české literatuře: vznik romaneta, populární četba, ironie, skepse a proměny poezie u Arbesa, Hálka a Nerudy. 3e Walter Scott a Henrik Ibsen jako žánrové a ideové podněty: historický román Aloise Jiráska a titanismus v pozdní tvorbě Terézy Novákové.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem disciplíny je získat základní informace o vztahu světové a národní literatury, porozumění podobám kulturního transferu, seznámení s příslušnou badatelskou terminologií (komparatistika, postkolonialismus), schopnost interpretace konkrétních děl starší literatury (středověk - 19. století) v jejich jejich historickém kontextu.
Student získá přehled o tom, že národní literatury mají vlastní jazykové a kulturní charakteristiky, ale vznikají a proměňují se v trvalém kontaktu s jinými literaturami. Dokáže vysvětlit rozdíl mezi světovou literaturou jako procesem mezinárodní komunikace, souhrnem literatur světa a výběrem nadnárodně působících kanonických děl. Rozumí dobové roli překladu, periodického tisku, cestopisu, čtenářských komunit a dalších prostředků kulturní výměny při šíření literatury. Je schopen popsat základní principy postkoloniální kritiky, Saidovo pojetí orientalismu a pojmy komparatistické imagologie. Umí v literárních textech odhalovat národní stereotypy, kulturní konstrukce a ideologická zkreslení a kriticky uvažovat o eurocentrismu, výběru děl a možnostech kulturně rozmanitého kánonu světové literatury. Student rovněž bude rozumět základní periodizaci evropské literatury od středověku po baroko a dokáže jednotlivá období charakterizovat v širších kulturních a historických souvislostech. Českou literaturu 19. a počátku 20. století chápe jako součást širšího mezinárodního kulturního prostoru, nikoli jako izolovaný národní celek. Orientuje se v hlavních případech recepce Byrona, George Sandové, Poea, Heina, Scotta a Ibsena a dokáže je spojit s tvorbou domácích autorů. Rozumí tomu, že literární vliv není mechanické napodobování, ale výběrový a tvůrčí proces podmíněný odlišnou dobou, jazykem, společenskou situací a funkcí národní literatury. Umí pracovat s pojmy recepce, kulturní transfer, překlad, aluze atd.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Seminární práce
Vypracování seminární práce na zvolené téma (interpretace vybraného textu světové literatury s přihlédnutím k českému kontextu - překlady, recepce atd.).
|
|
Doporučená literatura
|
-
Bachtin, M. M. Francois Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 2007.
-
Corbineau - Hoffmannová, Angelika . (2007). Úvod do komparatistiky. Praha.
-
E. R. Curtius. Evropská literatura a latinský středověk, Praha 1998..
-
Garin, E. (ed.). (2003). Renesanční člověk a jeho svět. Praha.
-
Haman, A. (1999). Česká literatura 19. století a evropský kontext.. Plzeň.
-
Hrbata, Zdeněk. (1999). Romantismus a Čechy. Témata a symboly v literárních a kulturních souvislostech. Praha.
-
Krejčí, Karel. (1975). Česká literatura a kulturní proudy evropské. Praha.
-
Macura, V., aj. (1988). Slovník světových literárních děl. 2 sv.. Praha.
-
MACURA, Vladimír et al. (1989). Slovník světových literárních děl. 1., A-L.. Praha.
-
Pelán, J. (2000). Kapitoly z francouzské a italské literatury. Praha.
-
Pynsent, R. (2008). Ďáblové, ženy a národ: výbor z úvah o české literatuře. Praha.
-
Villari, Rosario (ed.). Barokní člověk a jeho svět. Praha 2004..
|