|
Vyučující
|
-
Břenek Oldřich, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Okruhy témat dle výukových týdnů: Úvod do cestovního ruchu, vymezení základních pojmů (1., 2.) Současný stav cestovního ruchu v ČR a jeho vývoj (3., 4.) Technika služeb cestovního ruchu (5., 6., 7., 8., 9.) - Činnost cestovních kanceláří a agentur - Ubytovací a stravovací služby; Lázeňské služby; Doprava - Marketing - Atraktivity cestovního ruchu, geografie cestovního ruchu ČR - Účastník cestovního ruchu - Metodika činnosti průvodce (10., 11., 12.)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
V úvodu předmětu se studující seznámí nejen se základními pojmy této disciplíny, ale také s vývojem a současným stavem cestovního ruchu v ČR, a to se zaměřením na incomingovou turistiku. V průběhu kurzu studující získají teoretické i praktické poznatky nejen z techniky služeb cestovního ruchu se zaměřením na Českou republiku (činnost cestovních kanceláří a agentur, ubytovací a stravovací služby, lázeňské služby, doprava, marketing, atraktivity cestovního ruchu, geografie cestovního ruchu, role účastníka cestovního ruchu), ale také z metodiky činnosti průvodce, spojenou s konkrétními ukázkami z praxe. Prostor je rovněž věnován problematice přípravy na průvodcovskou činnost (práce se zdroji, hlasem, korigování nevhodných návyků atd.) se zaměřením na klientelu z vybraných destinací, a to včetně strategie pro zvládání stresových situací a jejich předcházení. Studující tedy získají teoretický základ a zároveň jsou po celou dobu instruováni, jak teorii aplikovat v praxi.
V průběhu kurzu studující získají teoretické i praktické poznatky nejen z techniky služeb cestovního ruchu se zaměřením na Českou republiku, ale také z metodiky činnosti průvodce, spojenou s konkrétními ukázkami z praxe.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Písemný test
aktivní účast ve výuce (min. 75 %) pravidelná domácí příprava (viz studijní opora předmětu v Moodlu) samostatný výstup při nácviku průvodcovské činnosti písemný test - struktura i obsah testu vychází ze základního studijního materiálu
|
|
Doporučená literatura
|
-
Drobná, D., Morávková, E. (2025). Cestovní ruch pro střední školy a veřejnost. Praha.
-
Kotíková, H, Schwartzhoffová, E. (2017). Cestovní ruch. Olomouc.
-
Orieška, J. (2019). Metodika činnosti průvodce cestovního ruchu. Praha.
|