|
Vyučující
|
-
Opatrný Dominik, doc. Mgr. Th.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Porozumění problému jako východisko pro snižování rizika 2. Prevence nesprávných postojů vůči případům, které se vyskytly nebo mohou vyskytnout 3. Safeguarding - systém opatření pro prevenci, včasnou detekci a intervenci
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz je určen jak pro osoby v církevních rolích autority pracující se zranitelnými lidmi (dětmi i dospělými), tak pro laiky, kteří s těmito autoritami přicházejí do kontaktu - protože všichni potřebují reflektovat téma moci, riziko jejího zneužití, a zvláště citlivou problematiku sexuálního zneužívání.
Účastníci svýší svou vnímavost k dynamice moci a riziku překračování vztahových a profesních hranic, lépe a komplexněji se budou orientovat v etických dilematech spojených s (podezřením na) sexuální zneužívání a posílí svou připravenost podporovat přijetí a zavádění účinných safeguarding opatření (nejen) v církevních komunitách a institucích.
|
|
Předpoklady
|
-
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Aktivní účast na webinářích a průběžná práce se studijní oporou včetně plnění úkolů.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Karkošková, S. (2022). Odborné postupy v pedagogickej a poradenskej praxi: Sexuálne zneužívané dieťa v edukačnom aj poradenskom procese ? Ako viesť rozhovor so suspektnou obeťou. Bratislava.
-
KARKOŠKOVÁ, S. (2022). Safeguarding: koncepcia ochrany detí pred násilím v inštitúciách a organizáciách pracujúcich s deťmi (so zameraním na problematiku sexuálneho zneužívania detí). Bratislava.
-
Karkošková, S. (2012). Sociálna (ne)zodpovednosť zoči-voči prípadom sexuálneho zneužívania detí. In: Sociálny rozmer človeka v súčasnom svete. Bratislava.
|