|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Úvod do psychologie osobnosti. Přínos jednotlivých psychologických škol: dynamické směry, individuální psychologie, humanistická psychologie, logoterapie (typy hodnot) transakční analýza aj. Utváření osobnosti a osobní integrita: attachment a intuitivní rodičovství, mezigenerační vztahy, sebepojetí a integrita (kongruence), interpersonální vztahy, vztahové (dialogické) a destruktivní vzorce chování, sociální skupina a dynamika, sociální percepce, percepce odlišnosti.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Na bakalářském stupni si studenti osvojí základní terminologii a v perspektivě výbraných psychologických škol porozumí dynamice utváření osobnosti a fungování lidské psychiky v sociálním kontextu a v komunikaci. V seminářích budou mít studenti možnost prohlubovat teoretické poznatky v souvislostech vlastní zkušenosti a vyzkouší si vybrané psychologické techniky.
Studující se seznámí se základy utváření a fungování lidské psychiky v kontextu životního příběhu jednotlivce a v rámci jeho sociálních vazeb.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška
Aktivní účast ve výuce, zvádnutí probírané látky (závěrečná písemná práce).
|
|
Doporučená literatura
|
-
Berne, E. Co řeknete, až pozdravíte. Praha. 2013.
-
Brown, B. Síla zranitelnosti. Praha. 2015.
-
Drapela, V. Přehled teorií osobnosti. Praha. 2020.
-
Gladwel, M. Proč si nerozumíme. Co bychom měli vědět o lidech, které neznáme. Praha. 2020.
-
Gottman, M. a Silverová, N. Sedm principů spokojeného manželství. Praha. 2015.
-
Kopřiva, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha. 2016.
-
Kopřiva, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha. 2016.
-
Nahi Alon, Haim Omer. Psychology of Demonization. London. 2006.
-
Nazare-Aga, I. Manipulativní rodiče. Praha. 2020.
-
Spitzer, M. Digitální demence. Praha. 2014.
|