|
Vyučující
|
-
Jurníčková Pavlína, Mgr. Ph.D.
-
Bednář Martin, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Rámcový rozpis odborné praxe: Odborná praxe - 80 h Seminář Provázení odbornou praxí - 4 h Supervize odborné praxe - 4 h Individuální tutoring - 1 h Odborná praxe - studující si volí praxi z nabídky pracovišť nebo si mohou zvolit vlastní pracoviště dle své motivace. Seminář Provázení odbornou praxí - provázení odbornými praxemi je organizováno skupinově. Prohlubují se kompetence studentů při práci se vzdělávacími cíli, způsoby dokazování jejich naplnění, sebehodnocením a identifikací vzdělávacích potřeb. Supervize odborné praxe - probíhá po praxi v malé supervizní skupině pod vedením kvalifikovaného supervizora, popřípadě individuálně. Studující na základě zkušeností z odborné praxe formulují konkrétní zakázky pro supervizi. Úvodní supervizní blok probíhá formou teoretického seznámení se supervizí a představuje přípravu na další supervizní práci v průběhu studia. Individuální tutoring - jedná se o proces individuální práce studenta s tutorem. Tutor pomáhá studentovi prozkoumat jeho motivaci, vzdělávací potřeby a stanovit individuální cíle pro praxi. Zároveň kontroluje plnění požadavků školy a řádný průběh praxe. Vyvrcholením spolupráce je konzultace po praxi, kdy tutor společně se studentem hodnotí průběh praxe a dosažené výsledky. Podkladem pro hodnocení jsou písemné výstupy - zpráva z praxe a hodnocení studenta ze strany mentora. Tyto dokumenty si student také zakládá do svého portfolia. V rámci individuálních konzultací se využívají online formy komunikace (videohovory, chat apod.).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Vést studující k reflexi zkušenosti z odborné praxe a sebereflexi, aby si byli vědomi sebe jako nástroje sociální práce. Vést studující k vědomému a aktivnímu používání teoretických poznatků, metod a etických standardů sociální práce. Motivovat studující k hledání a nalézání profesní identity.
Seznámení se sociálními službami a dalšími organizacemi, které se zaměřují v různých formách na sociální práci se širokým spektrem cílových skupin. Důraz je kladen na hodnoty a etiku sociální práce, rozvoj komunikačních dovedností studentů a specifické potřeby klientů vyplývajících z jejich nepříznivé sociální situace. V průběhu odborné praxe student poznává prací sociálního pracovníka a pracovníků v sociálních službách. Zkušenost s výkonem sociální práce v podmínkách sociálních služeb je získávána formou pozorování, náslechů, rozhovorů, a také přímou prací s klienty pod dohledem pracovníků. Získávání konkrétních praktických kompetencí je podporováno školou stanovenými cíli učení, skupinovou i individuální reflexí s tutorem a supervizorem.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Splnění odborné praxe v předepsaném rozsahu, zpracování zprávy z praxe, absolvování supervizí a individuální konzultace s tutorem praxe. Vypracování seminární práce v rozsahu cca 800 slov, jejímž obsahem bude popsat roli sociálního pracovníka v organizaci, kde jsem byl/a na praxi. (odeslat na email: pavlina.jurnickova@upol.cz) Vypracování sebehodnotící zprávy z procesu PBL, v rozsahu cca 800 slov, jejímž obsahem bude zhodnocení získaných kompetencí v rámci obou semestrů výuky a kritická reflexe jejich potenciálních odrazů do budoucí praxe v sociální práci (tzn. jaké kompetence jsem v rámci procesu získal/a nebo zlepšil/a a v čem vnímám přínos těchto kompetencí pro budoucí výkon profese). (odeslat na email: pavlina.jurnickova@upol.cz)
|
|
Doporučená literatura
|
|